下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

 

D

【解析】

試題分析:豌豆在花沒有開放之前就自花傳粉,故要在花未開發(fā)之前進(jìn)行去雄和授粉,故A錯(cuò)。要考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度,才能進(jìn)行人工授粉,故B錯(cuò)。利用測交是否出現(xiàn)性狀分離判斷普遍是否純合,故C錯(cuò)。孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性進(jìn)行F1自交,后代出現(xiàn)一定性狀分離比,提出問題和假設(shè),故D正確。

考點(diǎn):本題考查孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州二中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

11分)小明為了探究光強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳的光強(qiáng)度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)過程:

取有5片葉子的西紅柿植株若干,分別放在密閉的玻璃容器中。

實(shí)驗(yàn)開始前測定容器中CO2濃度,12小時(shí)后再次測定容器中CO2濃度。

實(shí)驗(yàn)分別采用7種不同的光強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

請(qǐng)據(jù)表分析并回答下列問題:

1)這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ;因變量是 ;測量指標(biāo)是 ;無關(guān)變量是至少寫兩個(gè))。

2)小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光強(qiáng)度變化中分別使用了不同植株。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎? 。為什么? 。

3)這一實(shí)驗(yàn)中小明將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是 。

4)小明對(duì)他的探究結(jié)果很失望。他說:“我仍然不能確切地知道哪種光強(qiáng)度最好!闭(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提出建議

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如下圖所示。下列敘述不正確的是

A.由于XY染色體互為同源染色體,故染色體上基因的遺傳符合分離定律

B.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

C.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男女患病情況不一定相同

D.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) ⑤煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn)

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na濃度低于細(xì)胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)出該細(xì)胞的是

ACO2 BO2 CK DNa

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A.線粒體的嵴 B.細(xì)胞溶膠

C.葉綠體的內(nèi)膜 D.藍(lán)細(xì)菌中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州外國語學(xué)校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某種病的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答下列問題:

1)可排除常染色體上顯性遺傳的關(guān)鍵性個(gè)體是________。

2)個(gè)體________的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳。

3)若8號(hào)個(gè)體患病,則可排除________遺傳。

4)若該病是由常染色體上隱性基因控制,則8號(hào)和10號(hào)婚配生下一個(gè)患病孩子的概率為________________。

5)若圖中的2、6、7、9皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病,則8號(hào)和10號(hào)婚配生下一個(gè)只患白化病或色盲一種遺傳病孩子的概率為_________,生下一個(gè)既患白化病又患色盲兒子的概率為_____________

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州外國語學(xué)校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的

A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.RNA D.DNA

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)科所通過如圖的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.育種方法I最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種的年限

Bac過程運(yùn)用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異

C.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體

D.通過b過程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案