【題目】某色盲男性的父母、祖母、外祖母、外祖父均正常，祖父是色盲，這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自

A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母

【答案】D

【解析】色盲是伴X染色體隱性遺傳病，色盲男孩（XbY）的致病基因來(lái)自其母親，而其母親的色盲基因可能來(lái)自其外祖父，也可能來(lái)自其外祖母；但由于其外祖父無(wú)色盲（XBY），則其母親的致病基因只能來(lái)自其外祖母，所以這個(gè)男孩的色盲基因，從祖代來(lái)推知可能來(lái)源于外祖母，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是兩性花,用它進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是

A. 雜交時(shí),須在花未成熟時(shí)對(duì)母本進(jìn)行人工去雄B. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去父本的雌蕊D. 人工授粉后,應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，向其中通入不同濃度的氧氣后，其中產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示（兩種呼吸作用速率相等）。下列有關(guān)分析正確的是

A. 氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 氧濃度為b時(shí)，33%的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

C. 氧濃度為c時(shí)，酵母菌只進(jìn)行少量的無(wú)氧呼吸

D. 氧濃度為a～b時(shí)，兩種呼吸作用釋放的CO2的量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中，傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器，它們之間通過(guò)突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）刺激a處，肌肉收縮，該種現(xiàn)象不能稱為反射，原因是___________________。

（2）神經(jīng)興奮后，神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放，在②中通過(guò)___________與①上的___________結(jié)合，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

（3）已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，在突觸處只能單方向傳遞。請(qǐng)利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 （寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A. 裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成

C. 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接 D. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖A屬于______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞。

（2）圖A中③是__________ ，其功能是對(duì)來(lái)自[ ]_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、加工和包裝。

（3）圖A中⑥所指的是_________，它是細(xì)胞合成_____________的場(chǎng)所。

（4）圖A中⑤是___________。

（5）圖B中⑤是_______，它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

（6）圖B中有而圖A中沒(méi)有的細(xì)胞器是____________、________________。

（7）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分，需將細(xì)胞器分離，常用的方法是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是核膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. ④是核孔，是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析錯(cuò)誤的是

A. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③

D. 春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展神經(jīng)纖維膜電位探究：將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2，每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L(zhǎng)，當(dāng)在圖2的c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí)，測(cè)得電位變化如圖3。

（1）若同時(shí)刺激P點(diǎn)和c點(diǎn)，從電流表開(kāi)始發(fā)生偏轉(zhuǎn)到最后回到零點(diǎn)所需時(shí)間較長(zhǎng)的是__________（填“電流表1”或“電流表2”），原因是____________________。

（2）若刺激其他與圖2類似的突觸結(jié)構(gòu)左端的C點(diǎn)時(shí)，是否一定會(huì)產(chǎn)生與圖3相似的電位變化？_______。原因是______________________________。

（3）將圖1所示神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中，若刺激P點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D4 所示坐標(biāo)中繪制出對(duì)應(yīng)的電位變化曲線圖。

（4）若刺激圖2中C點(diǎn)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以打開(kāi)突觸后膜上的Cl-通道，使得Cl-內(nèi)流，則請(qǐng)?jiān)趫D5所示坐標(biāo)中繪制出刺激圖2中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的電位變化曲線圖。

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