【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 生長(zhǎng)素在植物韌皮部可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B. 乙烯的主要作用是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
C. 赤霉素是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
D. 水稻在催化育苗時(shí)最好用細(xì)胞分裂素浸泡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng),單倍體幼苗期經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮基因突變)。在此過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化如右圖所示。下列敘述正確的是( )
A.e~f過程中細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組
B.與c~d過程相比,d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
C.秋水仙素作用于c點(diǎn)之前而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)染色體組最多時(shí)有4個(gè),且各染色體組基因組成相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生小牛的體細(xì)胞中的 DNA 來源于
A. 甲牛 B. 乙牛和丙牛 C. 甲牛和丙牛 D. 甲牛和乙牛
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)。據(jù)圖判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(注:不考慮厭氧呼吸)( )
A.e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為該植物的光飽和點(diǎn)
B.在甲圖中的a點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m3、 m4、n3、n4
C.在甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m2、 n2
D.在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有 m1=n1>0,m2=n2>0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)如果物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的是___。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有,并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是 。
(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種,分子中 不同,決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。
(5)d物質(zhì)是 ,屬于脂質(zhì),除此物質(zhì)外還有 、 、 和維生素D等也屬于脂質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是( )
A. 質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有
B. 細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C. 質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核(或細(xì)胞核)外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖,下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 酪蛋白的合成場(chǎng)所是高爾基體而乳脂的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 免疫球蛋白(抗體)由漿細(xì)胞合成,在乳腺上皮細(xì)胞內(nèi)經(jīng)再加工后分泌到乳汁中
C. 由囊泡將酪蛋白、乳脂投送到細(xì)胞外的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D. 以該活細(xì)胞為材料經(jīng)健那綠染液染色后,線粒體呈藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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