【題目】

①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

【答案】D

【解析】①葡萄糖的徹底氧化分解是有氧呼吸，在人和植物體內(nèi)都能發(fā)生，①正確；

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的無(wú)氧呼吸不發(fā)生在人體內(nèi)，動(dòng)物的無(wú)氧呼吸是產(chǎn)生乳酸的途徑，②錯(cuò)誤；

③葡萄糖脫水縮合形成多糖，在植物體內(nèi)形成的是淀粉和纖維素，在人體內(nèi)形成的是糖原，因此葡萄糖脫水縮合形成多糖的過(guò)程在人和植物體內(nèi)部會(huì)發(fā)生，③正確；

④葡萄糖分解為丙酮酸的糖酵解過(guò)程，是有氧呼吸和2種無(wú)氧呼吸方式的共同點(diǎn)，在人和植物體內(nèi)部會(huì)發(fā)生，④正確．

所以，①③④正確．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2 ． 某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究，結(jié)果見(jiàn)圖甲和圖乙．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活
B.乙圖中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加
C.乙圖中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大，酶的活性逐漸增加
D.將甲的縱坐標(biāo)改成乙中的催化反應(yīng)速率，坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者 （ ）

A. 無(wú)核膜 B. 無(wú)細(xì)胞壁 C. 無(wú)細(xì)胞膜 D. 無(wú)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荷蘭學(xué)者Frits Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，經(jīng)1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂胚芽鞘一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接證明的問(wèn)題是(　　)

①胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

②該物質(zhì)的化學(xué)成分是吲哚乙酸

③影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸

④單向光刺激使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位﹣核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是(　　)

A. 根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲

B. 根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲

C. 根向下彎曲，莖向上彎曲

D. 根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為T(mén)i質(zhì)粒簡(jiǎn)圖．已知目的基因在兩側(cè)分別有1個(gè)BamHⅠ和1個(gè)HindⅢ識(shí)別序列，而中間有1個(gè)EcoRⅠ的識(shí)別序列．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒應(yīng)選擇BamHⅠ和HindⅢ，絕對(duì)不能選擇EcoRⅠ
B.在切割后的質(zhì)粒與目的基因連接時(shí)會(huì)產(chǎn)生4個(gè)水分子
C.把切割后的質(zhì)粒與目的基因混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生4種不同連接方式的質(zhì)粒
D.一般地，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率僅為10﹣7左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞中基因的敘述，正確的是

A. 基因的主要載體是染色體 B. 每個(gè)DNA分子上都只有一個(gè)基因

C. 基因由一條脫氧核苷酸鏈組成 D. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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