下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)機(jī)體自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
B.相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同,這與它們的分子組成有關(guān)
C.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D.麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
◇—○ + 水◇ + ○
A. 麥芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. B和C
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是( )
A.自己的核苷酸和氨基酸
B.自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C.細(xì)菌的核苷酸和氨基酸
D.自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果蠅的下列細(xì)胞中,一定存在Y染色體的細(xì)胞是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精細(xì)胞
C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,水稻的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理,將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。
(1)正常生長(zhǎng)的水稻幼苗,葉肉細(xì)胞中捕獲光能的色素中含量最少的是 。其植株干重增加最主要的物質(zhì)來(lái)源是________(填“土壤中的無(wú)機(jī)鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物”)。
(2)照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,突然停止光照,此時(shí)水稻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )(多選)
A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
E.NADH/NAD+比值下降 F.C3/C5比值下降
(3)實(shí)驗(yàn)一:向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件,測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定在62μmol•m-2和40μmol•m-2。此時(shí),兩種水稻葉肉細(xì)胞的凈光合速率分別為 μmol•m-2•s-1 和 μmol•m-2•s-1。
實(shí)驗(yàn)二:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中不僅出現(xiàn)了PEPC酶,而且CA酶(水稻細(xì)胞中與CO2固定有關(guān)的酶)含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行推測(cè),轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)學(xué)研究小組在一面積為50,且沒(méi)有鼠類及其天敵的島嶼的南北兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕雌性老鼠,以研究老鼠種群數(shù)量變化規(guī)律。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)進(jìn)入繁殖期后,雌、雄老鼠都能順利尋找到對(duì)方并成功交配,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。
(2)預(yù)計(jì)在短時(shí)間內(nèi),老鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)曲線,但其數(shù)量不會(huì)無(wú)限增長(zhǎng),最終將達(dá)到 。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的制約因素,從種間關(guān)系來(lái)看主要是 。
(3)調(diào)查老鼠種群密度可采用 。老鼠與野兔之間存在 關(guān)系。
(4)由于引入老鼠并大量繁殖,這可能導(dǎo)致該島嶼原有物種的豐富度 ,從而使生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性隨之降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 癌變 | D. | 衰老 |
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