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【題目】假設一個能維持相對穩(wěn)定的封閉水缸中，有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛。如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是

A.光合作用加快B.水的酸性增加

C.植物會死掉D.水中氧氣濃度增加

【答案】D

【解析】

由題意可知，該微型生態(tài)系統(tǒng)原來是能維持相對穩(wěn)定的，在去掉魚之后，消耗的氧氣會變少，所以環(huán)境中的氧氣濃度會增加，而二氧化碳濃度會降低，光合作用減慢，水的酸性降低，所以D項正確。

練習冊系列答案
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【題目】一對表現型正常的夫婦，妻子染色體正常，丈夫染色體的異常如圖一所示：9號染色體有一片段轉接到7號染色體上(7、9示正常染色體，7+和9+分別表示異常染色體，減數分裂時7與7+、9與9+正常聯會及分離)。圖二示該家庭遺傳系譜及染色體組成據圖回答下列問題:

（1）由上述可知，癡呆患者發(fā)生的變異是___________。

（2）若此夫婦再生一個小孩，其染色體組成與父親具有相同缺陷的可能性為_____。

（3）該夫婦生下相應染色體組成正常的子代的概率為______，故在產前應對胎兒做診斷，可以通過顯微鏡觀察胎兒細胞中處于分裂______期的染色體結構。

（4）已知7號染色體含有控制拇指能否向背側彎曲的基因（A,a），一對拇指均能彎曲的眼色正常（B,b）的夫婦，生下一個拇指不能彎曲的色盲男孩；則該夫婦的基因型分別為__________、___________。

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【題目】下列生物中不屬于藍藻的是（ ）

A.顫藻B.念珠藻C.黑藻D.發(fā)菜

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【題目】某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個，該DNA分子復制時，首先 1鏈被斷開形成3′、5′ 端口，接著5′ 剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′ 端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5′ 端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 該DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸基團相連，每個磷酸基團都與兩個脫氧核糖相連

B. 外鏈充當了 1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續(xù)的，另外一條子鏈的延伸則是不連續(xù)的

D. 若該DNA連續(xù)復刺3次，則第三次復制需要鳥嘌呤2800個

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【題目】如圖表示細胞內某些化合物的元素組成及其相互關系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的相對分子質量很大的物質，1、2、3、4代表構成大分子物質的單體。請分析回答下列問題：

(1)甲、乙可統(tǒng)稱為_______________。欲觀察甲、乙在細胞中的分布情況，需染色后，借助顯微鏡進行，所用的染色劑是_________________。

(2)細胞中的乙除了圖示作用外，還有_______________________________(至少答出兩點其他的作用)。

(3)己和丙參與構成生物膜的結構，其中膜的功能的復雜程度主要由膜上的_________(己、丙)決定。丁、戊都是動物細胞中的儲能物質，4代表的是________，戊代表的是___________。

(4)5可以給絕大多數細胞的生命活動直接供能。在綠色開花植物的根尖細胞中，形成5的結構有________________________________。

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【題目】下圖為動植物細胞的亞顯微結構模式圖。據圖回答下列問題:

（1）在圖1、圖2所示細胞中，含有RNA的細胞器有_________(填序號）。

（2）圖1中能夠產生ATP的場所有_______ （填序號）。圖2細胞進行細胞呼吸產生C02的場所有_______(填序號）。動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的_______(填序號) 等細胞器的功能有關。

（3）圖2中構成細胞生物膜系統(tǒng)的結構有_______ (填序號）。若該細胞為漿細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，則抗體合成分泌過程中可檢測到放射性的細胞結構依次有___________(用箭頭和序號表示)。

（4）圖1中，有關④和⑨兩種細胞器比較的敘述，正確的有（__________）。

A.所含酶種類均不同

B.都與能量代謝有關

C.都存在于所有真核細胞中

D.增大內部膜面積的方式相同

E.都能發(fā)生A—U配對

（5）藍藻細胞與圖1、圖2所示細胞在結構上的最主要區(qū)別是____________。

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【題目】野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應合成生長所必需的各種物質，從而能在基本培養(yǎng)基上生長，但如果發(fā)生基因突變，導致生化反應的某一步驟不能進行，而致使某些必需物質不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體，向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質（其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分），這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

注：“+”表示只加入該物質后，大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長；“－”表示只加入該物質后，大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。

分析并回答下列問題：

（1）為什么某個基因發(fā)生了突變，就會導致生化反應的某一步驟不能進行？__________。由此可說明，基因可以通過控制___________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

（2）上述實驗結果說明品系__________是野生型，理由是___________________。

（3）根據實驗結果，野生型大腸桿菌體內A、B、C、D、E五種物質合成的先后順序是：________ (用字母和箭頭表示)。

（4）運用所學知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法：①_______________；②___________________。這兩種方法的原理分別是______________。

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【題目】關于RNA的敘述，不正確的是（ ）
A.RNA可作為逆轉錄的模板
B.轉運RNA是翻譯的模板
C.RNA中沒有T
D.信使RNA上有密碼子

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【題目】下圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖說法正確的是

A. 該染色體上的基因呈線性排列

B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

D. 該染色體上的基因在后代中都能表達

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