【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是 (　　)

A. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞

B. 選用含葉綠體少而大的細胞來觀察

C. 高倍鏡下，可看到葉綠體內(nèi)部有許多基粒

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

【答案】C

【解析】本題考查的是用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體�；儆谌~綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，必須通過電子顯微鏡才能看到。C錯。故本題選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是( )
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m
②堿基之間的氫鍵數(shù)為（3m-2n）/2
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n
④G的數(shù)量為m-n
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城”所描繪的景象，可視為（ ）

A．群落的初生演替

B．種群的初生演替

C．群落的次生演替

D．種群的次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，下列敘述正確的是（ ）

A.此圖表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程
B.遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C.2中不可能有抗體
D.遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這﹣對相對性狀的遺傳特點，利用純合的圓形、卵圓形植株進行如下雜交實驗（不考慮突變）：

（1）通過圖解中雜交能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中．
（2）有研究者提出假設(shè)：該植物這一相對性狀由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律．
①實驗小組同學進行了探究：用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：3．則甲組同學的實驗結(jié)果（填“能”或“不能”）支持上述假設(shè)．
②實驗小組同學另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進行雜交得F1 ， F1與卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：1，與上述實驗結(jié)果不同，請解釋出現(xiàn)此實驗結(jié)果的原因是 ． （相關(guān)基因用A、a、B、b表示）
（3）若實驗小組同學繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代，則理論上子代圓形植株中有（填比例）的植株自交后代分離比為卵圓形：圓形=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述，錯誤的是

A. 人體體液由細胞內(nèi)液和細胞外液共同構(gòu)成

B. 人體內(nèi)的細胞外液約占人體體液總量的2/3

C. 人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

D. 人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，PG能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗PG基因?qū)敕鸭毎�，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達的過程，使細胞不能合成PG．
（2）培育抗軟化番茄，應(yīng)先將抗PG基因進行擴增．過程是：抗PG基因受熱解鏈，與相應(yīng)單鏈結(jié)合，在的作用下沿相反方向延伸．該過程在儀中自動完成．
（3）將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的上構(gòu)建 ， 通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭毎�，是否成功�?dǎo)入可用技術(shù)進行檢測．
（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進入其他植物，應(yīng)將抗PG基因?qū)?/span>（填“細胞核”或“細胞質(zhì)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成，不易降解．某同學從長期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌，其篩選分離過程如圖所示，回答下列問題：

（1）圖中①③的過程稱為 ， 其目的是 ．
（2）該同學將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前，進行了梯度稀釋，制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液，在三個梯度稀釋倍數(shù)下，分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)涂布三個培養(yǎng)基，最終形成的菌落的數(shù)目如表所示：

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號

甲

乙

丙

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進行計數(shù)，稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 ， 這種計數(shù)方法統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會比顯微鏡直接計數(shù)的結(jié)果小，其原因是 ．
（3）在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚油，其作用是 ． 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 ． 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用，應(yīng)如何設(shè)計實驗 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為果蠅細胞分裂圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅱ的細胞叫。每個細胞有對同源染色體。
（2）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過程是否是一個細胞周期？。為什么？。
（3）果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對基因位于X染色體上。若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細胞，請在圖Ⅰ中標出該基因的位置。
（4）按（3）題假設(shè)，若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b含有的性染色體為。

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