【題目】下圖是機體在受到外界寒冷刺激后所發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程的圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:

(1)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強。此時,膜電位將發(fā)生的變化是__________。體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]所分泌的物質(zhì)X是____________。

(2)當(dāng)甲狀腺激素增加到一定量時,物質(zhì)X和物質(zhì)Y的分泌量會降低,這種調(diào)節(jié)叫做____________

(3)圖中甲狀腺激素與核受體結(jié)合,形成復(fù)合體,促進了遺傳信息表達(dá)過程中____________過程的進行,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指____________。

【答案】由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正促甲狀腺激素釋放激素或TRH反饋調(diào)節(jié)DNA的轉(zhuǎn)錄加速體內(nèi)有機物的氧化分解,增加產(chǎn)熱

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)、遺傳信息的表達(dá)等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1) 皮膚冷覺感受器受到寒冷刺激,對鈉離子的通透性增強,進而產(chǎn)生動作電位,此時,膜電位將發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]下丘腦所分泌的物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素(TRH)。

(2) 物質(zhì)X和物質(zhì)Y分別是[甲]下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和[垂體]分泌的促甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素增加到一定量時,對下丘腦和垂體的抑制作用增強,引起物質(zhì)X和物質(zhì)Y的分泌量降低,這種調(diào)節(jié)叫做反饋調(diào)節(jié)。

(3) 圖示顯示,甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體與核DNA接觸,啟動了以DNA為模板合成mRNA的DNA的轉(zhuǎn)錄過程。圖中的“生物效應(yīng)”主要是指甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)過程中所發(fā)揮的作用,即提高細(xì)胞代謝的速率,加速物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時,為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用

A. 目鏡5×,物鏡10×B. 目鏡10×,物鏡15×

C. 目鏡5×,物鏡40D. 目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,細(xì)胞長度和原生質(zhì)體長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越不易復(fù)原

C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越低

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,用放射性同位素l4C標(biāo)記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端,然后檢測其另一端是否含有l4C標(biāo)記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中,正確的是

A. 處理甲中的A端,不能在圖甲中的B端檢測到l4C的存在

B. 處理甲中的B端,能在圖甲中的A端檢測到l4C的存在

C. 處理圖乙中的A端,能在圖乙中的B端檢測到l4C的存在

D. 處理圖乙中的B端,能在圖乙中的A端檢測到l4C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某同學(xué)在某醫(yī)院取指血時,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模 式圖。請分析回答下列問題:

(1)給予圖中④一定剌激,則此處的電位發(fā)生的變化是____________,該變化是由____________引起的。

(2)刺激圖中的①,可以檢測到B處的測跫裝置指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以在③處完成傳遞過程,③處信息分子的運動方向是____________(用局部放大圖中的數(shù)字表示)。

(3)若在距離⑤5毫米的Ⅱ處給予電剌激,⑤在3.5毫秒后開始收縮;在距離⑤50毫米的Ⅰ處給予電刺激,⑤在5.0毫秒后開始收縮,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為____________毫米/毫秒。

(4)如果利用圖中所示的相關(guān)儀器,驗證興奮傳遞的特點,請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測:

實驗思路:刺激圖中的____________觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再剌激____________觀察A的指針是否偏轉(zhuǎn)。

結(jié)果預(yù)測:____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹鲋校徽_的是( 。

A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B. 基因可通過控制酶的合成來控制代謝,進而控制生物性狀

C. 環(huán)境造成的表現(xiàn)型改變一定不遺傳

D. 生物的一種性狀可同時受多對基因的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病的敘述中,錯誤的是

A. 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率要在患者家系中調(diào)查

B. 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式,需要在患病家系中進行調(diào)查

C. 最好選擇調(diào)查發(fā)病率較高單基因遺傳病

D. 某種遺傳病的發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖如下,曲線圖分別表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。關(guān)敘述正確的是

A. 基因重組可發(fā)生在乙圖中

B. 乙圖可對應(yīng)于丙圖de段和丁圖hj段

C. 甲圖所示細(xì)胞位于丁圖曲線中的fg段

D. 丁圖hj段對應(yīng)的分裂時期包含在丙圖bc段分裂時期中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者探究不同光強(即光照強度)條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍(lán)藻生長的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于實驗的敘述,不正確的是

A. “●”“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果

B. 若相同條件下測量O2釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果

C. 低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D. 高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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