【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

【答案】D

【解析】

試題分析：著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂分別發(fā)生在有絲分裂的后期和末期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體數(shù)加倍和染色單體形成分別發(fā)生在有絲分裂的后期和間期，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)分別發(fā)生在有絲分裂的末期和前期，C項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在有絲分裂的間期，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于T2吞噬體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．可直接用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)所需T2噬菌體

B．可分別用32P和35S來(lái)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的思路相同而實(shí)驗(yàn)技術(shù)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異?（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)和功能 B．細(xì)胞的遺傳信息

C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量 D．細(xì)胞的RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中 所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者，丁所代表的生物對(duì)應(yīng)圖2中的 。若圖1中過(guò)程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越低。

（2）若圖2中E所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為9．8×109KJ，B的能量為2．1x108KJ，D的能量為1．7×108KJ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為15%。^則A的能量是 。

（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來(lái)災(zāi)難。下列有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖? 。

A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在

B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的措施之一

C．植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一

D．碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小紺以同一支植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是

A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響

B．生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C．營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D．葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．GA20的增長(zhǎng)量與IAA的增長(zhǎng)量呈正相關(guān)

B．去掉豌豆幼苗的頂芽后，較正常植株長(zhǎng)得高

C．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

D．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖遺傳譜系中有甲（基因?yàn)锳、a），乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳信息，其中有一種為紅綠色盲病，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中_______病為紅綠色盲，另一致病基因在_______染色體上，為_______性遺傳。

（2）Ⅱ6的基因型為_(kāi)____________，Ⅱ7的基因型為_(kāi)____________。

（3）Ⅲ11的基因型是_____________或_____________，Ⅲ13的基因型為_(kāi)____________。

（4）若Ⅲ11和Ⅲ13結(jié)婚，則其后代兩病兼得的概率為_(kāi)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁?/span>

B. NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色

C. 在相同時(shí)間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度不同

D. 瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑發(fā)對(duì)金黃色頭發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全是雜合體黑發(fā)，假定每胎生一個(gè)孩子，他們的三個(gè)孩子全是黑發(fā)的概率是（ ）

A．3/4 B．9/16 C．9/12 D．27/64

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