【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．支原體通過(guò)有絲分裂而增殖

B．細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)

C．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

D．青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病

【答案】C

【解析】

試題分析：支原體沒(méi)有細(xì)胞核，為原核生物，不能通過(guò)有絲分裂而增殖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不能參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；原核生物沒(méi)有細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時(shí)進(jìn)行，因此在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上，C項(xiàng)正確；支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，因此青霉素雖然能夠抑制細(xì)胞壁的形成，但不能用于治療支原體感染引起的疾病，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

① 實(shí)驗(yàn)前B<A<C ② 實(shí)驗(yàn)前B>A>C ③ 實(shí)驗(yàn)后B≥A="C" ④ 實(shí)驗(yàn)后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子，開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)__________，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做__________。

（2）若這一地區(qū)沒(méi)有給這種植物傳粉的昆蟲(chóng)，所有植物一般都是自花傳粉。在3代自交后，群體中Aa的頻率是__________。在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？___________，理由是_________________。

（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲(chóng)傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲(chóng)，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為：______________（用=、>、< 表示強(qiáng)弱關(guān)系），圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是（ ）

（4）若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的________。

（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為：______________是生物進(jìn)化的基本單位，______________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)。下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性

B. 根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理應(yīng)盡量使用本地物種

C. 選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用

D. 增大引入濕地的污水總量可以提高能量傳遞的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B. 細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量不發(fā)生改變

C. 衰老過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變

D. 環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA，使其產(chǎn)生原癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A和a、B和b是兩對(duì)同源染色體，一只雄果蠅可以形成的精子的類型有（ ）

A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A．乙呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈深磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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