【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是
A. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C. 著絲點(diǎn)的分裂和核仁的重現(xiàn) D. 核膜的消失和紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1,其中數(shù)字為每條肽鏈上的氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(如圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈,個(gè)肽鍵,控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有個(gè)密碼子.
(2)圖2中含有的R基是 .
(3)假如該蛋白質(zhì)是分泌蛋白,則參與該物質(zhì)形成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是( )
A. 紫外線照射青霉菌株
B. 秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子
C. 玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)
D. 高稈抗病小麥與矮稈易感小麥雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示.若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙),一段時(shí)期后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群.下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示牛胚胎移植的流程,其中①~④表示相應(yīng)的操作過(guò)程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①是注射相關(guān)激素,使供、受體同期發(fā)情
B.過(guò)程②是注射促性腺激素,達(dá)到超數(shù)排卵
C.過(guò)程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
D.過(guò)程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C. 在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合圖示含義的是( )
A. 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
B. 隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變
C. 溫度從0~A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低
D. 該酶的最適pH為7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄性孔雀開(kāi)屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景。高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,是因?yàn)樾约に仄鹱饔,就其化學(xué)本質(zhì)而言,是由于哪種物質(zhì)作用結(jié)果
A.蛋白質(zhì) B.核酸 C.糖類 D.脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖,依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,由高到低排列,正確的是( )
A.甲>乙>丙>丁
B.。炯祝疽遥颈
C.丙>丁>甲>乙
D.丙>乙>。炯
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