【題目】一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，說明酶具有

A．多樣性 B．高效性

C．專一性 D．穩(wěn)定性

【答案】C

【解析】

試題分析：一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，說明酶具有專一性，C正確。由于生物體細(xì)胞時(shí)刻發(fā)生多種多樣化學(xué)反應(yīng)，而酶具有專一性，故需要多種酶參加反應(yīng)，為多樣性，A錯(cuò)。與一般無機(jī)催化劑比較，酶的催化效率高得多，為高效性，B錯(cuò)。酶參加化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變，為穩(wěn)定性，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲致病基因用A或a表示）、乙（致病基因用B或b表示）兩種單基因遺傳病的家系圖。家系中無突變發(fā)生且其中一種病為伴性遺傳病。已知正常人群中乙病攜帶者占1/6，且含乙病致病基因的雄配子半數(shù)致死。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 7號(hào)個(gè)體體細(xì)胞中最多有4個(gè)致病基因

B. 6號(hào)與8號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為1/2

C. 若10號(hào)與12號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)只患一種病后代的概率是3/8

D. 11號(hào)個(gè)體與人群中正常男性結(jié)婚，生育一個(gè)兩病兼患男孩的概率是1/46

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查（群落名稱以優(yōu)勢種植物命名），結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②過程都有氫鍵的形成和斷裂

B.多條RNA同時(shí)在合成，其堿基序列相同

C.真核細(xì)胞中，核基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程跟上圖一致

D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成，②處有三種RNA參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是( )

A.合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體

B.每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸

C.圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵

D.c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為利用某二倍體植物（基因型為AaBb，兩對(duì)基因可獨(dú)立遺傳）進(jìn)行育種的示意圖，①是用秋水仙素處理，②是花粉離體培養(yǎng)，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.植株A群體為四倍體植株，植株B群體為二倍體植株

B.植株B群體中基因型為AaBb的個(gè)體占4/9

C.進(jìn)行①操作時(shí)，可選擇處于萌發(fā)種子階段或幼苗階段的植物

D.過程②需在無菌的條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是使細(xì)胞滲透失水進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件（ ）

A. 植物細(xì)胞是活的而且有液泡的 B. 原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差

C. 液泡要含有色素 D. 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化論的說法中有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界地位的看法

B.挑戰(zhàn)了封建神學(xué)，否定了神創(chuàng)說

C.主要內(nèi)容是關(guān)于微觀世界的理論

D.為馬克思主義提供了自然史基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物性腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相類似,其過程如下圖所示,圖中①②③代表有關(guān)激素,I、Ⅱ代表相關(guān)生理作用過程�；卮鹣铝袉栴}：

(1)分析圖示可知,激素③的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在著_______調(diào)節(jié)機(jī)制,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的生理意義是_____。

(2)卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進(jìn)雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的形成和排卵,但在生產(chǎn)實(shí)踐中,為促進(jìn)雌性動(dòng)物多排卵,通常并不直接使用雌激素,原因是______。

(3)下丘腦和垂體之間存在神經(jīng)聯(lián)系和體液聯(lián)系。若要驗(yàn)證下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素②的方式不是神經(jīng)調(diào)節(jié),可利用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是__________。

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