【題目】下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中，正確的是

A. 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖

B. 葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖

C. 糖類和脂質(zhì)氧化分解釋放的能量是生命活動所需要的直接能源

D. 固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

【答案】A

【解析】核糖構(gòu)成RNA成分，葡萄糖是主要能源物質(zhì)，脫氧核糖構(gòu)成DNA成分，是動植物體內(nèi)共有的單糖，所以A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖虛線“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A. ①和⑥，④和⑤ B. ②和③，④和⑤

C. ③和④，②和⑤ D. ①和③，⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是（ ）

A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程

B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死

C．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程

D．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體，能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系．下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是（ ）
A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量
B.m的大小與植物呼吸作用強度有關(guān)
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D.若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中，植物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物群落的生長具有分層現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B．因為群落具有分層現(xiàn)象，所以種植玉米時要合理密植

C．在生產(chǎn)上，可以充分利用該現(xiàn)象，合理搭配種植的作物品種

D．群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。

請根據(jù)圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的

A. 在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

B. 花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是高度不育

C. 秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D. 在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是

A. 從根本上講，遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因中特定的脫氧核苷酸的排列順序

B. RNA也可以作為遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)

C. 蛋白質(zhì)中特定的氨基酸的排列順序也是遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)

D. DNA中特定的堿基對的排列順序代表一定的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時，用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換高倍物鏡卻看不到或看不清原來的細(xì)胞，不可能的原因是（ ）

A.物體不在視野中央

B.切片放反，蓋玻片在下面

C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面

D.未換目鏡

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同步練習(xí)冊答案