【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，身體不會(huì)發(fā)生的變化是

A. 立毛肌收縮 B. 代謝活動(dòng)增強(qiáng)

C. 皮膚的血流量增加 D. 汗腺分泌活動(dòng)減弱

【答案】C

【解析】寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使散熱量減少，立毛肌收縮，A不符合題意；寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，所以代謝活動(dòng)增強(qiáng)，B不符合題意；寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，散熱減少；而皮膚的血流量增加，會(huì)使散熱量增多，寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚血管收縮，血流量減少，使散熱量下降，C符合題意；寒冷環(huán)境時(shí)，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)使散熱量減少，即皮膚血管收縮，汗腺分泌汗液減少，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。、、、、分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行_____分裂的______數(shù)量變化。

(2)圖~中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(3)細(xì)胞、、、、具有同源染色體的是________,曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是________。

(4)與體細(xì)胞相比, ~細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________。

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),、時(shí)期的共同特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍和DNA數(shù)目加倍分別在有絲分裂的(　　)

A. 前期和中期 B. 前期和末期

C. 后期和間期 D. 前期和后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過(guò)濾制得提取液，對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無(wú)關(guān)變量

B. 圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

C. 過(guò)氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

D. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①～③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物，③只表示某類生物大分子的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴①是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，通常它的合成場(chǎng)所在________

⑵人體細(xì)胞中，物質(zhì)②主要在______________（填生理過(guò)程）中產(chǎn)生，請(qǐng)寫出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______________________

⑶請(qǐng)寫出氨基酸的通式：______________

⑷人體中，物質(zhì)③的合成一般需經(jīng)歷由基因控制的核中的______（填生理過(guò)程）和細(xì)胞質(zhì)中的_____過(guò)程（填生理過(guò)程），物質(zhì)③種類具有多樣性，原因是構(gòu)成③的氨基酸___________的不同及肽鏈形成的________________千差萬(wàn)別。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)

A. 細(xì)胞中廣泛分布，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B. 細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

C. 參與漿細(xì)胞中抗體的加工和運(yùn)輸

D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述不正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述不正確的是

A. 丁區(qū)域不進(jìn)行離子的移動(dòng)

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一類有機(jī)物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是（ ）

A.①﹣④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B.①﹣④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C.①﹣④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D.①﹣④：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

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