【題目】下圖甲表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中涉及到中心法則中的_________和________過程。
(2)圖甲中堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在DNA分子和mRNA分子、_______分子和______分子之間。
(3)能特異性識別密碼子的分子是________,該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來。
(4)圖乙中下一個(gè)將要加入肽鏈的氨基酸將是________,相關(guān)密碼子見下表:
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA、GCG、GCU | CGA、GAG | AAA、AAG | UGG、UUU |
(5)圖甲正在同時(shí)合成____種多肽鏈,該多肽鏈可以加工折疊成列哪種蛋白質(zhì)(_____)
A.人體胰島素 B.細(xì)菌有氧呼吸酶 C.血紅蛋白 D.抗體
(6)真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21~23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡稱miRNA),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是(_____)
A.阻斷rRNA裝配成核糖體 B.妨礙DNA分子的解旋
C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄
【答案】轉(zhuǎn)錄 翻譯 mRNA tRNA tRNA 賴氨酸 1 B C
【解析】
分析甲圖:甲圖表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②是DNA的一條鏈,作為轉(zhuǎn)錄的模板;③是翻譯形成的肽鏈;④是核糖體正在執(zhí)行翻譯過程。
分析乙圖:乙圖為圖甲中④的放大圖,其中C為mRNA,作為翻譯的模板。
(1)根據(jù)圖甲中涉及到中心法則中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。
(2)圖甲轉(zhuǎn)錄過程中堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在DNA和mRNA,翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在mRNA和tRNA之間。
(3)能特異性識別密碼子的分子是tRNA,tRNA上的反密碼子可以和mRNA的密碼子配對。
(4)氨基酸是由密碼子編碼的,圖乙中下一個(gè)將要編碼氨基酸的密碼子是AAA,對應(yīng)的氨基酸是賴氨酸。
(5)圖甲中雖然有幾條肽鏈正在同時(shí)合成,但由于模板是相同的,因此這些肽鏈只有一種。
圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,發(fā)生在原核細(xì)胞中,而人體胰島素,血紅蛋白和抗體都是真核生物中的蛋白質(zhì),所以都不能合成,因此能夠合成該蛋白質(zhì)的只有細(xì)菌有氧呼吸酶。
故選B。
(6)mRNA是翻譯的模板,miRNA能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的 mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈,這樣會干擾tRNA 識別密碼子,進(jìn)而影響翻譯過程.
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( )
A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
B. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X抑制乙分泌促激素釋放激素
C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)水解
D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝
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【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖狂的地區(qū),此地區(qū)具有一個(gè)刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體(雜合子)并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀,但對瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力;颊哐t蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氫酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常。下列相關(guān)說法,錯(cuò)誤的是
A.雜合子體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有2條異常肽鏈,最少有0條異常肽鏈
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代
C.攜帶者對瘧疾具較強(qiáng)抵抗力,表明基因突變的有利和有害是相對的
D.通過遺傳咨詢分析該病的遺傳方式,可推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí)。根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是:( )
A.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
B.大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,為DNA做復(fù)制準(zhǔn)備
C.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期
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【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示,當(dāng)兩種色素都沒有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交,下列說法不正確的是:( )
A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBtt、bbTT
B.F1的基因型全部為BbTt,表現(xiàn)型全部為花紋蛇
C.讓F1花紋蛇相互交配,后代白蛇的比例為1/16
D.讓F1花紋蛇與白蛇測交,后代花紋蛇∶黑蛇∶橘紅蛇∶白蛇=9∶3∶3∶1
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【題目】如圖所示I、II分別為種群數(shù)量變化的兩種曲線,下列敘述正確的是
A.種內(nèi)斗爭導(dǎo)致曲線II的O~a階段增長緩慢
B.自然界中短期內(nèi)也會存在類似曲線I的種群增長形式
C.目前我國人口老齡化不斷加重,人口發(fā)展處于c~d段
D.釀酒過程中,將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益
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【題目】下圖為“大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”實(shí)驗(yàn)的基本流程,請回答下列問題:
(1)A過程配制的是通用細(xì)菌培養(yǎng)基,配制時(shí)除了加入特定的營養(yǎng)物質(zhì)以外,還要加入一定量的氯化鈉,以維持________。對培養(yǎng)基酸堿度的調(diào)節(jié),應(yīng)該在B過程的________(填“前面”或“后面”)。
(2)D過程與C過程相比,培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是________________。
(3)在微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________________;D過程后,一個(gè)菌體便會形成一個(gè)________,這種分離方法是純化菌種的通用方法,也是篩選特定菌株的最簡便方法之一。
(4)若要鑒別所分離的細(xì)菌是否為纖維素分解菌,則應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入________,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的________,從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴(kuò)大培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)需要振蕩,其主要目的是____________。
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【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是__________,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱為_________________,由圖甲可知,生長素的作用具有________________性。
(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應(yīng)敏感,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_____,可選用圖中_____點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養(yǎng)法研究了適宜濃度的外源生長素和赤霉素對切段生長的影響,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果見乙圖。請回答:
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:_______________________________________。
②該小組在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響,請補(bǔ)充完善該實(shí)驗(yàn)方案:再增加一組用_______________________________________________培養(yǎng)切段,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若__________________________________________,則說明外源生長素和赤霉素能共同促進(jìn)切段伸長。
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