【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，請按圖回答下列問題。

（1）若激素①表示雄性激素，屬于 類物質(zhì)，雄性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 ；當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時，會作用于甲和垂體，調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量，這種調(diào)節(jié)稱為 。

（2）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞后，與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞核對 過程進(jìn)行調(diào)節(jié)，進(jìn)而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

（3）若激素②表示胰高血糖素，則乙為 ，甲為下丘腦，其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ；激素②與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合后，可引起肝細(xì)胞發(fā)生的主要生理變化是 。

【答案】

（1）固醇（類） 自由擴(kuò)散 反饋調(diào)節(jié)

（2）轉(zhuǎn)錄（基因表達(dá)）

（3）胰島A細(xì)胞 神經(jīng)調(diào)節(jié) 促進(jìn)肝糖原水解成葡萄糖、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

【解析】

試題分析：

（1）若激素①表示雄性激素，其本質(zhì)是脂質(zhì)，脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散；物質(zhì)b是促性腺激素，若切除垂體，血液中促性腺激素減少，性激素的量也會減少，性激素對于下丘腦的抑制作用會減弱，促性腺激素釋放激素的含量增加；由此可知，機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)以維持激素a、b的相對穩(wěn)定。

（2）激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合，促使細(xì)胞合成特異的 mRNA，經(jīng)過翻譯合成新的蛋白酶，進(jìn)而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

（3）胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，乙為胰島A細(xì)胞，下丘腦可以作為神經(jīng)系統(tǒng)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，胰高血糖素促進(jìn)肝糖原水解成葡萄糖、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使得血糖濃度升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹可以占第 、 、 營養(yǎng)級。

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈，寫出營養(yǎng)級數(shù)最少的一條食物鏈：

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 ，最少的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。

（4）該食物網(wǎng)再加上 和 （填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）與圖中[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ] 中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．

（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給．

（5）在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的 ．

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄植物有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對同源染色體上的等位基因控制，已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如圖所示兩個雜交實(shí)驗(yàn)：

（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中， 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中，致死合子的基因型是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡便的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中：親本的基因型是 。F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個體中基因型有 種，表現(xiàn)型的比例是（只寫比例） 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交，所得F3中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_______期。

（2）該細(xì)胞此時有_______條染色體，________條染色單體，________個染色體DNA分子。

（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。

（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)________，逐漸擴(kuò)展形成_______，最終分裂為兩個子細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在與增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如圖所示。下列推斷錯誤的是

A．抑制PCNA的合成，細(xì)胞不能分裂

B．只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C．PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D．檢測PCNA的濃度變化，可以推測細(xì)胞周期的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）______________段可表示一個完整的細(xì)胞周期。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂_______期，染色體變化的主要特點(diǎn)是____，de段表示細(xì)胞分裂__________期。

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂相當(dāng)于圖A中_______段，分裂后形成的仔細(xì)保重含有染色體_____條。

（4）與圖C所示的細(xì)胞相比，圖B所示的細(xì)胞在圖A中de（或ij）段的顯著變化是_______。

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對于生物______________________________________具有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一，該方法以精于作為外源基因的載體，使精于攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因常用到的工具酶是________。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用________技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。

（2）過程②采用的是____技術(shù)，該過程中應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進(jìn)行________處理。

（3）過程③需要在________（至少寫出兩點(diǎn)）等條件下培養(yǎng)。由于人們對動物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的________。

（4）為了獲得更多的早期胚胎，常用____激素對供體進(jìn)行處理，促使其_____從而獲得更多的卵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人類形成雙胞胎的兩種方式： 現(xiàn)有一對夫妻，其中妻子是血友病患者，丈夫表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng) B超檢測是雙胞胎。請回答：

（1）如果此雙胞胎與方式一相符，胎兒甲是男性，則胎兒乙的表現(xiàn)型為 __________ 。

（2）如果此雙胞胎是通過方式二形成的，經(jīng) B超檢測發(fā)現(xiàn)胎兒丙為女性，則丙患血友病的可能

性是 ________ ， 若丁患血友病，則他的性別是 _______ 。若檢測發(fā)現(xiàn)胎兒丙是一個白化病患

者。則丁是白化病同時又是血友病患者的概率是 ____________ 。

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