【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B.荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

C.馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D.高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析:A、水稻根部主要進(jìn)行有氧呼吸,因?yàn)樗咎厥獾慕Y(jié)構(gòu)能使其長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境,故A錯(cuò)誤;

B、荔枝在低氧、一定濕度和零上低溫的環(huán)境下,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,無氧、干燥和零下低溫都不利于荔枝的保鮮,故B錯(cuò)誤;

C、馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要從有氧呼吸中獲取能量,故C錯(cuò)誤;

D、高等生物保留無氧呼吸的能力,利于其適應(yīng)低氧的不良環(huán)境,故D正確.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法,正確的是

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)

②檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

③泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定

④測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A.① B.①②

C.①②③ D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳

現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交,F(xiàn)1只有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上F1藍(lán)眼蛙與綠眼蛙的表現(xiàn)型比例為

A3:1 B3:2 C9:7 D13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:

(1)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約______的空間.經(jīng)過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)開_____色,說明產(chǎn)生了酒精.
(2)過程乙中使用的微生物是______,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制______(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和_____ _.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____ _范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在_____ _的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)開_____ ,再將其變?yōu)榇姿?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量D:d=1:1總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)D:d=1:1的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實(shí)驗(yàn),則下列說法錯(cuò)誤的是

A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官

B.該變化脫離了模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的實(shí)際情況

C.最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1

D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近 3∶1,最關(guān)鍵的原因是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題.

(1)人體免疫器官主要包括 (至少答出兩個(gè)).

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(2)以下不屬于第1道免疫防線的是

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

(3)圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過程的特點(diǎn)是

(4)圖中②和④的名稱分別是 ;⑧和⑨分別表示

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因

(6)接種疫苗屬于 免疫方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列兩幅圖中,甲圖為某生物卵巢中一些細(xì)胞圖像,乙圖表示卵巢中某種細(xì)胞分裂時(shí),染色體數(shù)(有陰影)和核DNA分子數(shù)(無陰影)在不同分裂時(shí)期細(xì)胞中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答問題:

(1)甲圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞圖像是 ,乙圖與之對(duì)應(yīng)的時(shí)期是 。

(2) 甲圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞圖像是 ,乙圖中 (具有/不具有)與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期。

(3) 乙圖最可能表示 分裂過程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的相對(duì)含量變化。如果該種細(xì)胞分裂按照A、B、C、D的時(shí)間順序依次進(jìn)行,甲圖中與乙圖C時(shí)期對(duì)應(yīng)的圖像是 ,該圖所表示的細(xì)胞名稱為 .

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.

(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是

(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度 (填“稍高”或“稍低”)的水平.

(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見表.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.

時(shí)間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mgmL﹣1

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

(4)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的 ,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建 ,將其導(dǎo)入 的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株.

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