【題目】活細胞中,與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌直接有關的細胞器是( )

A.核糖體和高爾基體 B.中心體和高爾基體

C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D.高爾基體和溶酶體

【答案】C

【解析】

試題分析:A、與分泌蛋白合成直接有關的細胞器除了核糖體和高爾基體外,還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A錯誤;

B、中心體與有絲分裂有關,與分泌蛋白的合成與分泌過程無關,B錯誤;

C、由以上分析可知,與分泌蛋白合成與分泌直接相關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C正確;

D、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但與分泌蛋白的合成和分泌無關,D錯誤.

故選:C.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,高爾基體和線粒體都有關系( )

A.血紅蛋白 B.性激素

C.胰島素 D.與光合作用相關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關自交和測交的敘述,正確的是

A. 自交可以純化顯性優(yōu)良品種

B. 測交不能用來驗證分離定律

C. 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型,測交不能

D. 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度秋水仙素對某植物(二倍體)幼苗尖端進行不同時間的處理,結(jié)果如圖。下列有關敘述正確的是:

A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B. 正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子

C. 本實驗的自變量為秋水仙素濃度和處理時間

D. 當秋水仙素濃度為003%時,處理時間越長加倍率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述,錯誤的是( 。

A. 所有酶都含有C、H、O、N元素

B. 產(chǎn)生激素的細胞都能產(chǎn)生酶

C. 酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用

D. 高溫、低溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是 。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。

(3)若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是 。

(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題:

①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 。

②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2mL ,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016年湖北黃岡中學4月高三適應性考試理科綜合生物試卷)隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:

(1)對需要剪碎并使用__________使其彼此分散,若用于傳代培養(yǎng)的細胞應不超過10代以保證細胞的____________________不發(fā)生變化。

(2)在胚胎的早期培養(yǎng)過程中把送入的最佳時期是__________。

(3)在此過程中涉及到的細胞工程技術手段有(答兩種)__________。

(4)過程中,重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達的組件是__________,__________的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細胞。

(5)要實現(xiàn)批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求的性染色體組成是__________。和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于組成細胞的分子和細胞基本結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 抗體、激素的基本組成單位都是氨基酸

B. 溶酶體分解后的產(chǎn)物都會被排出細胞

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化作用

D. 環(huán)狀DNA分子只存在于原核細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 對下列化學反應的敘述錯誤的是

A.過程可以發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中 B.過程可以發(fā)生在線粒體中

C.過程所釋放的能量可用于CO2固定 D.過程所釋放的能量可用于C3還原

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