【題目】下圖甲、乙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 可通過(guò)觀察澄清的石灰水是否變混濁來(lái)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
B. 若換用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè),兩組實(shí)驗(yàn)中溴麝香草酚藍(lán)水溶液都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯
D. 上述兩組實(shí)驗(yàn)均為實(shí)驗(yàn)組,屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)
【答案】A
【解析】酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,所以不能通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式,A錯(cuò)誤;甲(有氧呼吸)、乙(無(wú)氧呼吸)兩組裝置均可以產(chǎn)生CO2,故若換用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè),兩組實(shí)驗(yàn)中溴麝香草酚藍(lán)水溶液都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃,B正確;裝置甲中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,裝置乙中酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,而有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸多,因此裝置甲中石灰水的混濁程度比裝置乙高,C正確;對(duì)比試驗(yàn)是指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析,來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系。根據(jù)概念可知探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式屬于對(duì)比試驗(yàn),由于甲乙兩組都未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此都為實(shí)驗(yàn)組,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物——腦啡肽,下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為____________。圖中①的名稱(chēng)是____________,②的名稱(chēng)是____________。
(2)腦啡肽是由____________個(gè)氨基酸分子縮合而成。與脂肪相比,該化合物特有的元素是____________。
(3)如果提供構(gòu)成該化合物的每種氨基酸,且保證數(shù)量充足,那么包括此物質(zhì)在內(nèi),理論上能合成出____________種與它長(zhǎng)短相同的化合物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食.在條件相同的四個(gè)池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同.再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈.一段時(shí)間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B.蝌蚪的種間斗爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響
C.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭(zhēng)可能導(dǎo)致雨蛙蝌蚪消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 組成純羊毛線(xiàn)的基本單位是核苷酸
B. 純羊毛線(xiàn)中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素
C. 在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中的元素的種類(lèi)相差很大
D. 霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:
現(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲﹣灰鼠,乙﹣白鼠,丙﹣黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如表:
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
(1)兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于對(duì)染色體上,遵循定律.
(2)小鼠乙(白鼠)的基因型為 .
(3)實(shí)驗(yàn)一的F2代中,灰鼠中純合體占的比例為 , 白鼠共有種基因型.
(4)圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群.下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和甲既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下乙種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群密度調(diào)查的敘述,正確的是( )
A.可用五點(diǎn)取樣法調(diào)查草地中某種單子葉植物的種群密度
B.對(duì)作物植株上的蚜蟲(chóng),可用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
C.調(diào)查酵母菌的種群密度時(shí),先滴菌液再蓋玻片,結(jié)果會(huì)偏高
D.若要調(diào)查蚯蚓的種群密度,可取樣器取樣法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟,所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來(lái)自原核生物
B.圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶
C.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核糖核苷酸序列
D.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分別注入到甲細(xì)菌和乙細(xì)菌細(xì)胞中,能繁殖出新的噬菌體的是
A.甲細(xì)菌 B.乙細(xì)菌
C.甲或乙細(xì)菌 D.甲和乙細(xì)菌
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