【題目】列有關(guān)免疫問(wèn)題。
(1)抗原的化學(xué)成分多為_(kāi)___________。當(dāng)_______細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化。分化出的__________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反應(yīng)而脫落,這是_______細(xì)胞所起的作用。
(3)下圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線(xiàn)________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線(xiàn)_________,其特點(diǎn)是_________________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的___________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)
【答案】(1)蛋白質(zhì)或糖蛋白 B 漿
(2)排斥 T
(3)C B 第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng) 記憶 D
【解析】
試題分析:(1)抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白,抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的,當(dāng)B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成漿細(xì)胞。
(2)器官移植失敗,主要源于免疫排異(斥)反應(yīng)的存在,這主要是T淋巴細(xì)胞所起的作用。
(3)兔子在第一次接受抗原X刺激后,B細(xì)胞增殖分化成大量的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原X再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)大量且迅速分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng),因此曲線(xiàn)B表示兔子對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量。曲線(xiàn)C表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量。若在第8天不注射抗原X,則血液中X的抗體含量會(huì)一直降低,出現(xiàn)曲線(xiàn)D所示的變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若裝置1和裝置2的紅色液滴都左移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行了有氧呼吸,且呼吸底物有脂質(zhì)成分
D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)?/span>c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)
B. a′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
C. 此實(shí)驗(yàn)可以證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
D. 若將實(shí)驗(yàn)的單側(cè)光改為無(wú)光處理,則a′和b′均表現(xiàn)為不生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“霧霾”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)人體健康產(chǎn)生了一定的影響。“低碳、減排”社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式,下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、 B(B1, B2、 B3)、 C共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_ 。
(2)在碳循環(huán)過(guò)程中,碳元素主要通過(guò)①_ 途徑進(jìn)入生物群落, ②為生物的 作用 。
(3)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為100kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量為 kJ。
(4 ) 生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物為消費(fèi)者提供了食物、 為人類(lèi)提供了藥材等, 這些體現(xiàn)了生物多樣性的
價(jià)值,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.曲線(xiàn)中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高
B.曲線(xiàn)中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C.曲線(xiàn)中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成右面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)
(1)圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是:①__________,②________。
(2)α鏈堿基組成為_(kāi)_______,β鏈堿基組成為_(kāi)_______。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于________染色體上,屬于________性遺傳病。
(4)Ⅱ6基因型是________,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是________,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為_(kāi)_______。
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由________________產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類(lèi)來(lái)看,這種變異屬于_____。該病十分少見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變的特點(diǎn)是____________和___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過(guò)程等均存在差異。下圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A物質(zhì)是 ,B物質(zhì)在該過(guò)程的產(chǎn)生部位是 。
(2)在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生C在第____________階段。產(chǎn)生能量最多是在第____________階段。
(3)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是__________________。
(4)圖中能體現(xiàn)的無(wú)氧呼吸方程式應(yīng)該是:________________________。
(5)圖中未能體現(xiàn)的無(wú)氧呼吸方程式應(yīng)該是:________________________。
(6)圖中產(chǎn)生B物質(zhì)的呼吸作用方程式為:_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖正處于 分裂的 期。
(2)該細(xì)胞中有 條染色體, 條染色單體, 個(gè)DNA分子。
(3)該細(xì)胞中有同源染色體 對(duì),同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做 。a和a′互稱(chēng)為 。
(4)這個(gè)細(xì)胞在全部分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是 ,子細(xì)胞中有 條染色體,。
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