從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說法正確的是( )
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA |
B.用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時,應(yīng)適當(dāng)添加動物血清 |
C.患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D.病毒增殖時,利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 |
D
解析試題分析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,A錯誤;病毒只能寄生在活細(xì)胞中,不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),B錯誤;抗體是漿細(xì)胞分泌的,C錯誤;病毒增殖時只將自身的核酸注入宿主細(xì)胞中,因此繁殖過程中原料、能量、核糖體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)均由宿主細(xì)胞提供,D正確。 考點(diǎn):本題考查了相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 A錯誤;B錯誤;C錯誤;D正確。
考點(diǎn):本題考查病毒及免疫的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 |
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性 |
D.圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗中,有關(guān)實(shí)驗組和對照組的判斷不正確的是
選項 | 實(shí)驗?zāi)康?br /> | 實(shí)驗組 | 對照組 |
A | 證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗) | 葉片遮光組 | 葉片曝光組 |
B | 證明鎂是必需的礦質(zhì)元素 | 完全培養(yǎng)液處理組 | 除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組 |
C | 證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(溫特實(shí)驗) | 接觸胚芽鞘尖端的對象組 | 沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組 |
D | 證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗) | 無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組 | 用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是
A.⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場所到達(dá)④至少穿過10層磷脂分子 |
B.如果該組織為肝臟組織,則A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低 |
C.②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過4層生物膜 |
D.①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會透過②③,所以抗體的運(yùn)輸不會是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在細(xì)胞形態(tài)不正確和結(jié)構(gòu)4上 |
B.被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 |
C.在細(xì)胞分裂末期,7的活動會增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 |
D.如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有一條多肽鏈,分子式為C69H117021N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)為:
①
②
③
④
A.20個 | B.21個 | C.24個 | D.25個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。對其葉片進(jìn)行了紅光照射,光譜吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗結(jié)果是( )
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 |
B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 |
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 |
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),與綠色植物的生長密切相關(guān)。下圖表示甲、乙兩個不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.高等綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體 |
B.甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因為熱帶雨林溫度高,分解者活動比較弱,積累土壤中的有機(jī)物比例高 |
C.農(nóng)藥施用不當(dāng),會引起土壤污染,不易分解的農(nóng)藥,可通過食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)往往積累越多 |
D.土壤缺水可導(dǎo)致植物葉片部分氣孔關(guān)閉,使光合作用受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將會降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾將純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交,并將F1黃色圓粒自交得到F2。為了查明F2基因型及比例,他將F2中的黃色圓粒豌豆自交,預(yù)計后代中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒個體占F2的黃色圓粒的比例為
A.1/9 | B.1/16 | C.4/16 | D.9/16 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com