【題目】(2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚?/span>下圖是以鮮蘋(píng)果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,分析并回答:
(1)在果汁加工過(guò)程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。
(2)在鮮蘋(píng)果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約________的空間。經(jīng)過(guò)10—12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色由________色變?yōu)開(kāi)______色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精。
(3)過(guò)程乙中使用的微生物是________,可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,其方法是________;培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。
(4)在__________的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰,再將其變(yōu)榇姿帷?/span>
【答案】(1)纖維素酶和果膠酶 (單答果膠酶給分,單答纖維素酶不得分)
(2)1/3 橙 灰綠
(3)醋酸(桿)菌 高壓蒸汽滅菌 30~35
(4)氧氣充足(有氧)
【解析】
試題分析:(1)果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一,在果汁加工中,果膠不僅會(huì)影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁,因此在果汁加工過(guò)程中,為提高出汁率和澄清度,可用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。
(2)鮮蘋(píng)果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,其目的是使發(fā)酵瓶中留有一定量的氧氣,讓酵母菌早期進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖,以增加酵母菌的數(shù)量,當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
(3)過(guò)程乙是醋酸發(fā)酵,使用的菌種是醋酸(桿)菌;在純化菌種時(shí),常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;醋酸菌是一種好氧菌,在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng),醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30~35℃,因此在果醋的制作過(guò)程中,需將培養(yǎng)溫度控制在30~35℃范圍內(nèi)。
(4)當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸(桿)菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B.刺激a時(shí),d處可以產(chǎn)生局部電流
C.刺激d時(shí),a處可以產(chǎn)生局部電流
D.b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體肝細(xì)胞組成元素及化合物的敘述,正確的是
A.細(xì)胞中含量最多的元素是碳
B.含有葡萄糖、麥芽糖等糖類物質(zhì)
C.組成轉(zhuǎn)氨酶的氨基酸均只含1個(gè)氨基
D.RNA分子種類和數(shù)量多于DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白菜—甘藍(lán)同普通白菜相比,具有生長(zhǎng)期短、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。下圖為白菜—甘藍(lán)的培育流程,請(qǐng)回答:
(1)圖示培育白菜—甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱為_(kāi)____________,依據(jù)的原理______。
(2)在___________的誘導(dǎo)和一定的營(yíng)養(yǎng)條件下,經(jīng)過(guò)程④ _______________形成愈傷組織,該過(guò)程細(xì)胞的全能性如何變化?_________。
(3)過(guò)程④⑤開(kāi)辟了植物繁育的新途徑,該技術(shù)通?捎糜赺____________、 ______________和制備人工種子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的說(shuō)法,正確的是
A. 人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫缺陷病
B. 切除胸腺將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降
C. 漿細(xì)胞可特異性結(jié)合被感染的細(xì)胞使其裂解死亡
D. 抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色。
(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。
該過(guò)程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108
個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較 。
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是
A. 生物多樣性是指自然界中生物種類多種多樣
B. 江蘇地區(qū)棄耕農(nóng)田的演替過(guò)程中,生物多樣性指數(shù)會(huì)增加
C. 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境污染和破壞
D. 生物多樣性是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖l中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的E
B.種群丙在a、b、d、e四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期
C.圖l中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D.某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F、D的數(shù)量也都將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.在此動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞
B.與過(guò)程①、②、④相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因
C.①、③、④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異
D.過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
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