用X射線處理蠶蛹，使其第2染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法是由于（ ）

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異

B．染色體數(shù)目的變異

C．基因突變

D．基因互換

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該免疫為 免疫中的 免疫。

（2）試寫出b細胞和c細胞在其他免疫中的作用：

b細胞 。

c細胞 。

（3）本圖中d細胞的作用是： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處用電流計測其電位變化，電流計指針 （ ）

A．不動 B．向左擺

C．向右擺 D．發(fā)生兩次方向相反的擺動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不屬于誘變育種優(yōu)點的是（ ）

A．可以提高變異的頻率

B．育種年限顯著縮短

C．大幅度改良某些性狀

D．需大量處理供試材料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用雜合子種子，盡快獲得純合子植株的方法是（ ）

A．種植→F2自交→選不分離者→純合子

B．種植→秋水仙素處理→純合子

C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的血紅蛋白由四條肽鏈組成，在合成該蛋白質(zhì)的過程中，脫下了570分子的水。問控制

合成該蛋白質(zhì)的基因中有多少個堿基（ ）

A．3 420 B．1 710

C．3444 D．1 722

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對一個基因的正確描述是（ ）

①基因是DNA分子特定的片段

②它的分子結(jié)構(gòu)是由四種氨基酸構(gòu)成的

③它是控制性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

④基因存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

A．①② B．①③

C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)在暗室中按如圖設(shè)計進行實驗，其結(jié)果應(yīng)為（　�。�
A．胚芽鞘不生長B．胚芽鞘直立生長
C．胚芽鞘向左彎曲生長D．胚芽鞘向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進行輻射誘變試驗．將輻射后的種子單獨隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1．經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實遺傳．請回答：
（1）甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有一（一、二或多）個基因發(fā)生突變．
（2）甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%．將甲株的后代種植在一起，讓其隨機傳粉，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的結(jié)實率相同，則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為16.7%．
（3）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上，還是發(fā)生在兩對基因上，請以上述實驗中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實驗材料，設(shè)計雜交實驗予以判斷．
實驗設(shè)計思路：
選取甲、乙后代的無葉舌突變株進行單株雜交，統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例．
預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①若F1全為無葉舌突變株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上；
②若F1全為正常植株，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上．

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