【題目】如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中細胞間的信息交流依賴于____(填標號),b、c運輸方式符合圖___所表示的物質運輸曲線____。
(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示K+進入細胞的方式為____(填標號)。Na+、K+的運輸方式符合圖____所示曲線。
(3)若圖甲表示的是白細胞的細胞膜,其吞噬病毒的方式為________。
(4)科學上鑒別死細胞和活細胞,常用____法,例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡.所利用的是細胞膜的____功能。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某些植物激素對幼苗生長的調節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是( )
A.A激素的存在是導致種子休眠的原因
B.B激素促進果實發(fā)育,可用于香蕉的催熟
C.由圖可知,B激素是導致生長素作用兩重性的原因之一
D.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
細胞結構 | 細胞壁 | 細胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無 | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無 |
d | 無 | 無 | 無 | 無 |
A.病毒、植物、動物、細菌 B.植物、動物、細菌、病毒
C.細菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細菌、病毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質得不到及時補充
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體通過多種調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是( )
A. 安靜時主要由骨骼肌產(chǎn)熱
B. 溫熱時血管舒張是通過體液調節(jié)實現(xiàn)的
C. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進行
D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三下第三次模擬考試生物試卷) 某植物根尖細胞中,一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示,字母代表基因,數(shù)字代表無遺傳效應的堿基序列。下列有關敘述,正確的是( )
A.①中的堿基對缺失,屬于基因突變
B.C中堿基對若發(fā)生變化,可以通過顯微鏡觀察到
C.基因突變與染色體結構變異都可導致DNA堿基序列的改變
D.該細胞分裂時A與a、B與b、C與c會發(fā)生分離,分別進入不同的子細胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)科研人員通過下圖所示方法直接利用卵細胞培育具有新性狀的二倍體金魚,其中有一關鍵步驟:精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級卵母細胞完成減數(shù)分裂形成卵細胞),下列相關分析正確的是( )
A.兩種育種的原理都是誘變育種
B.輻射處理可導致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異
C.如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因為基因突變
D.方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
注P:脯氨酸;K賴氨酸;R精氨酸
下列敘述正確的是
A.S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com