【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題

1a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是 。

2需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 用圖中的字母回答。

3a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

4參與此過程的RNA種類有:

5在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。

6能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。

7RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有用類似本題圖中的形式表述

;② 。

【答案】1DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

2c

3S

4rRNA、mRNA、tRNA

5細(xì)胞核

6tRNA轉(zhuǎn)運RNA 氨基酸

7RNA→蛋白質(zhì) RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

【解析】由圖可知,a是DNA復(fù)制的過程,b是由DNA得到RNA的過程是轉(zhuǎn)錄,c是由RNA合成蛋白質(zhì)的過程是翻譯,d是RNA合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程,e是以RNA得到RNA的RNA復(fù)制過程。所以a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄。

2tRNA能運載氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程,即c過程。

3a為DNA復(fù)制過程,發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間S

4生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程中,mRNA是翻譯過程的模板、tRNA能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸、rRNA是組成核糖體的重要成分,而核糖體翻譯的場所,因此,參與此過程的RNA有3種。

5a為DNA復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,在真核細(xì)胞中,這兩個過程主要發(fā)生在細(xì)胞核。

6tRNA能特異性識別信使RNA上密碼子,并攜帶相應(yīng)的氨基酸

7RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有兩種,一種直接以RNA為模板合成RNA和蛋白質(zhì),如煙草花葉病毒,其遺傳信息傳遞和表達途徑為;另一種是逆轉(zhuǎn)錄病毒,如HIV,其遺傳信息傳遞和表達途徑為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì),但它們的功能不同,其原因最可能是(

A. 它們的組成元素不同

B. 它們的分布部位不同

C. 它們的相對分子量不同

D. 它們所含有的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于( )

A.培養(yǎng)基配制方法 B.無菌技術(shù) C.接種操作 D.選材

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線,下列敘述錯誤的是( )

A. 圖甲中a表示酶,b表示二肽

B. 圖甲中ab結(jié)合后,a的性質(zhì)不會發(fā)生變化

C. 適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變

D. 圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于復(fù)制過程的正確順序是( )

①互補堿基對之間氫鍵斷裂

②互補堿基對之間形成氫鍵

分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu)

A. ①③④②⑤ B. ①④②⑤③ C. ①③⑤②④ D. ③①④②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前發(fā)現(xiàn)并確定具有食蟲性的植物已有600種以上,典型的代表如捕蠅草,為了驗證其分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如下圖所示。在適宜溫度的水浴中保溫一段時間后,試管1、2中加入適量雙縮脲試劑,試管3、4不加任何試劑。下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( )

A. 實驗是對照組、實驗為實驗組,兩組一起才能達到實驗?zāi)康?/span>

B. 如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶

C. 實驗的觀測指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶

D. 由試管2、3構(gòu)成的對照實驗,即可得出實驗結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】R型肺炎雙球菌菌體無多糖類莢膜,是無毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細(xì)菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實驗材料、用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下3組實驗:

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③的表達式寫出第4組實驗方法和結(jié)果:

_______________

(2)從上述實驗可以得出的結(jié)論是________。

(3)該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是________。

(4)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是_____,其控制遺傳性狀的基因主要位于____中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1950年,為除去對農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔子,澳洲使用了能引起兔子致命疾病的病毒。如圖是對此后六年間兔子的致死率和病毒的毒性變化調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實,即兔子因發(fā)生遺傳性的變異而對病毒產(chǎn)生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論:在較短的期間內(nèi),兔和病毒已協(xié)同進化了。關(guān)于兔子和病毒進化的說明中,恰當(dāng)?shù)倪M化原因是 ( )

①隔離

②自然選擇

③突變

④定向進化

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案