【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2)。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易 被降解。研究人員將1L-2基因與人血清白蛋白(HAS)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有1L-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白,其技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答:
(1)圖中③過(guò)程的模板是_______。表達(dá)載體1中的位點(diǎn)________應(yīng)為限制酶Bg1Ⅱ的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。
(2)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與1L-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有____________,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。 啟動(dòng)子是__________識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。
(3)培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時(shí),需要將溫度控制在___________℃,此外還需要通入__________(氣體)。
(4)應(yīng)用_____________技術(shù)可檢測(cè)酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。
(5)如果基因表達(dá)載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細(xì)胞,經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是 ________________。
【答案】 IL-2的cDNA a 終止密碼子 RNA聚合酶 37 無(wú)菌的95%空氣和5%CO2 抗原抗體雜交 母牛子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免
【解析】據(jù)圖分析,①表示轉(zhuǎn)錄提取信使RNA,②表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因,③表示PCR擴(kuò)增技術(shù)。(1)PCR技術(shù)擴(kuò)增的原理是DNA復(fù)制原理,所以該過(guò)程的模板與其產(chǎn)物相同,即IL-2的cDNA。根據(jù)目的基因IL-2cDNA的兩端的酶切位點(diǎn)分別是EcoRⅠ和BglⅡ,所以表達(dá)載體1也必須有這兩個(gè)酶切位點(diǎn),表達(dá)載體1上已有EcoRⅠ,推測(cè)位點(diǎn)a應(yīng)含有BglⅡ。(2)融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中與1L-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有終止密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白,否則HAS不能合成。啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別并結(jié)合的部位。(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需要的條件是:95%空氣和5%CO2氣體環(huán)境、適宜溫度(37℃)和PH、無(wú)毒無(wú)菌的環(huán)境及合適的營(yíng)養(yǎng)成分,其培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分。(4)檢測(cè)蛋白質(zhì)常常用抗原—抗體雜交技術(shù)。(5)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是發(fā)情期母牛子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生避免排異反應(yīng)反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病,主要表現(xiàn)為大腸上生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)的息肉(腺瘤),這些腺瘤如不治療,最終100%會(huì)發(fā)生癌變,成為結(jié)腸直腸癌;疾(gè)體的APC基因中發(fā)生了一個(gè)單堿基突變,從而使其翻譯產(chǎn)物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺。已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、 CGA 、CAA 、 CAG。請(qǐng)分析回答腺瘤問(wèn)題:
(1)患病個(gè)體APC基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是_______________.
(2)下圖為某單基因遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①該遺傳病的遺傳方式為_(kāi)_____________________________________。
②III9與II4基因型相同的概率為_(kāi)___________________,若III8和III9婚配,后代患病的概率為_(kāi)________。
③III8色覺(jué)正常,他與一個(gè)正常女性婚配,生了一個(gè)兒子,既患該單基因遺傳病有紅綠色盲。現(xiàn)又符合生二胎的條件,則他們?cè)偕粋(gè)正常孩子的概率是______________________。
④調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者。若III9與當(dāng)?shù)匾粋(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配,所生女孩發(fā)病的概率為_(kāi)____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有( )
①轉(zhuǎn)基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細(xì)胞克隆 ⑤胚胎移植
A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 同一生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于次級(jí)消費(fèi)者
C. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)
D. 每條捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者,終點(diǎn)都是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(T)對(duì)易染病(t)為顯性,兩對(duì)基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( )
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水,人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解,為植物提供了充足的__________。圖甲中不該出現(xiàn)的箭頭是__________ (填序號(hào))。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有____________。圖甲中能構(gòu)成捕食鏈的箭頭是__________(填序號(hào))。
(3)人工濕地能凈化污水,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有旅游觀光的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。
(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是_______________。
(5)若圖乙中的1、2、3為人工濕地中的三個(gè)物種,則種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈的物種是______。
(6)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是( )(多選)
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來(lái)源于生物或無(wú)機(jī)環(huán)境
B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息都是沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.花粉可通過(guò)愈傷組織發(fā)育成植株
B.花粉可通過(guò)胚狀體進(jìn)一步分化成植株
C.材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸鈣溶液或飽和漂白粉溶液代替
D.產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物。其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷
項(xiàng)目 | 甲型葉 | 乙型葉 |
表面積(mm2) | 292 | 144 |
體積(mm3) | 64 | 63 |
表皮厚度(μm) | 14 | 24 |
A.甲型葉生長(zhǎng)在春季,利于光合作用
B.乙型葉生長(zhǎng)在春季,利于光合作用
C.甲型葉生長(zhǎng)在夏季,降低蒸騰作用
D.乙型葉生長(zhǎng)在夏季,增強(qiáng)蒸騰作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 可能作為某種細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
B. 可能降低某種化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 一定含有C、H、0、N、S元素
D. 含有的嘌呤堿基一定等于嘧啶堿基
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