【題目】生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關生物大分子及其單體的配對中正確的是(  )
A.淀粉→麥芽糖
B.肝糖原→丙酮酸
C.蛋白質→氨基酸
D.DNA→核糖核苷酸

【答案】C
【解析】解:A、淀粉的單體是葡萄糖,A不符合題意;

B、肝糖原的單體是葡萄糖,B不符合題意;

C、蛋白質的單體是氨基酸,C符合題意;

D、DNA的單體是脫氧核糖核苷酸,D不符合題意.

所以答案是:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構與功能的描述,正確的是(  )

A. 合成胰島素的場所是游離的核糖體

B. 細胞質基質是無氧呼吸的場所之一

C. 沒有中心體的細胞進行增殖時,紡錘體將不能形成

D. 細胞核是真核細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙3個圖分別表示某個生物(假設只含兩對同源染色體)的3個正在進行分裂的細胞,下列說法中不正確的是(  )

A. 含有同源染色體的細胞是甲和乙

B. 不含姐妹染色單體的細胞是乙和丙

C. 甲細胞名稱為初級卵母細胞

D. 甲、乙、丙三個細胞的DNA數(shù)分別為8、8、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北極笞原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴酷而獨具特色,有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”,與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)( )
A.群落豐富度較高
B.不利于土壤有機物質的積累
C.恢復力穩(wěn)定性較強
D.生產(chǎn)者主要是地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離實驗的部分裝置和操作方法,請回答下列問題:

(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細胞的主要成分,我們通常選用豬、牛、羊等動物的血液進行實驗,實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉,加入檸檬酸鈉的目的是_____________

(2)如圖甲表示____________過程,該操作目的是去除樣品中分子量(大或。____________的雜質。

(3)如圖乙,往色譜柱中加樣的正確操作順序____________(用序號表示)。在進行④操作前,應該等樣品____________,且要____________(填“打開”或“關閉”)下端出口。

(4)如圖丙,a、b均為蛋白質分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是_________,原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題:

材料一性激素結合球蛋白SHBG是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結合并轉運性激素。

材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應增加表示。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節(jié)過程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導致妊娠期糖尿病發(fā)生。

1細胞中合成性激素的細胞器是 ;參與肝細胞合成SHBG過程的RNA有

2器官甲是 ;器官甲一胰腺一血糖過程的調節(jié)方式為

3雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量 增加減少,對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 增強減弱

4SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為____ 作用。

5正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動的最基本單位是( 。
A.蛋白質和核酸
B.病毒
C.細胞
D.生物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花(設基因為A,a)、寬葉與窄葉(設基因為B,b)是兩對相對性狀.將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交,F(xiàn)1無論雌雄全部為紫花寬葉,F(xiàn)1雌、雄植株相互雜交后得到的F2:如圖所示.請回答:

(1)寬葉與窄葉這對相對性狀中,是顯性性狀.A,a和B,b這兩對基因位于對染色體上.
(2)只考慮花色,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為
(3)F2中紫花寬葉雄株的基因型為 , 其中雜合子占
(4)欲測定F2中白花寬葉雌株的基因型,可將其與基因型為的雄株測交,若后代表現(xiàn)型及其比例為 , 則白花寬葉雌株為雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞與生命活動關系的描述,不正確的是

A多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現(xiàn)的

B草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、生殖等生命活動

C沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次

D多細胞生物體內的各類細胞均可以完成各項生命活動

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