【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是( )
A. 產(chǎn)前診斷 B. 早婚早育 C. 近親結(jié)婚 D. 高齡生育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷)玉米葉片葉綠素的合成受其7 號染色體上一對等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中,體細(xì)胞含2 個(gè)A 的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A 的植株葉片呈淺綠色;體細(xì)胞沒有A 的植株葉片呈黃色,會在幼苗期后死亡。
(1)在正常光照下,AA 植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,說明生物性狀受________共同控制。單獨(dú)種植一株淺綠色成熟植株上結(jié)出的種子的基因型及比例是。
(2)一批淺綠色植株,如果讓它們相互授粉得到F1,F1 植株隨機(jī)交配得到F2,再隨機(jī)交配得到F3,那么在F3代成熟植株中a 基因頻率為___________。
(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其體細(xì)胞(如右圖)中一條7 號染色體的片段m 發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7 號染色體記為p。片段m 缺失的花粉會失去受精活力,且胚囊中卵細(xì)胞若無A 或a 基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A 或a 基因不會在片段m 上,你認(rèn)為他的推測正確?為什么?
____________________________________________________________。
(4)為了進(jìn)一步確定上述植株甲的基因A、a 在染色體p、q 上的分布,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。
請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株,則_______________________________。
Ⅱ、若F1___________,則植株甲體細(xì)胞中基因A 位于p 上,基因a 位于q 上。
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【題目】下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是( )
A. 沒有水就沒有生命
B. 這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)
C. 這種純凈水絕對純凈,其中不含任何離子
D. 這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來
B. 同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生
C. 細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生
D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),在氧濃度為a時(shí)( )
A.酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵 B.33%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C.67%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 D.酵母菌停止發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是( )
A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B. 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用雜合體種子盡快獲得純合植株的方法是( )
A. 種植→F2→選不分離者→純合體
B. 種植→秋水仙素處理→純合體
C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一種伴性遺傳病的家系圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)該病是_____________性遺傳病,判斷的依據(jù)是_____________。
(2)圖中4號個(gè)體的基因型為_____________,8號個(gè)體的基因型為_____________(用B/b表示)。
(3)4號個(gè)體與5號個(gè)體再生一個(gè)患病女孩的概率為_____________。
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【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是( )
A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個(gè)不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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