【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖中物質(zhì)的分布可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè).
(2)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)之一是B具有的疏水性和A具有的專一性.由圖可知B的疏水性是因?yàn)榱字肿拥?/span>(填“頭部”或“尾部”)是疏水的.A在膜中除圖示的貫穿式分布之外,還有式的分布,分布具有不對(duì)稱性.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程分別是圖中編號(hào)
(4)如果此膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,過(guò)程C表示細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過(guò)程,由圖示信息判斷C過(guò)程是一個(gè)(填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.

【答案】
(1)D
(2)尾部;鑲嵌
(3)b;a、d
(4)被動(dòng)
【解析】解:(1)由于糖蛋白只存在于細(xì)胞膜的外表面,因此據(jù)圖中D物質(zhì)(糖蛋白)的分布可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè).(2)由圖可知B的疏水性是因?yàn)榱字肿拥奈膊渴鞘杷,而頭部是親水的.蛋白質(zhì)在膜中除圖示的貫穿式分布之外,還有鑲嵌式的分布,分布具有不對(duì)稱性.(3)氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,圖中表示自由擴(kuò)散的編號(hào)為b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程分別屬于主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,又由于下方為細(xì)胞內(nèi),因此分別對(duì)應(yīng)圖中編號(hào)a、d.(4)分析圖解可知,過(guò)程C物質(zhì)運(yùn)輸是從高濃度向低濃度一側(cè),并且需要載體蛋白的協(xié)助,但是不需要消耗能量,因此由圖示信息判斷C過(guò)程是一個(gè)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.
所以答案是:(1)D(2)尾部 鑲嵌(3)b a、d(4)被動(dòng)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí),掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A、48 B、49 C50 D51

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是

A. 抗原、抗體、溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B. 記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)抗原都有特異性識(shí)別能力

C. 抗體、效應(yīng)T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞對(duì)病原體都有直接殺傷作用

D. 淋巴因子、溶菌酶、吞噬細(xì)胞中的水解酶都屬于特異性免疫物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】口腔內(nèi)的腺體的分泌物中含有溶菌酶能抑制某些細(xì)菌生長(zhǎng)。這屬于人體防御病原體的 ( )
A.細(xì)胞免疫
B.體液免疫
C.第一道防線
D.第二道防線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,a~d代表4種動(dòng)物。請(qǐng)寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):_______ 。碳在A、B、C之間以______ 形式進(jìn)行傳遞;人為因素導(dǎo)致圖中_______ 的大量減少,則會(huì)加劇溫室效應(yīng)。

(2)某草原生態(tài)系統(tǒng)存在如圖乙所示的食物網(wǎng),如C的食物比例A∶B =1∶1,現(xiàn)在使C增重2kg,最多消耗A__________kg。

(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,“香味”屬于_______信息,體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物______關(guān)系的作用。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,從能量流動(dòng)的角度分析目的是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是遺傳學(xué)上常見(jiàn)的材料,玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側(cè)生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(T對(duì)t,B對(duì)b)可以改變玉米的性別,即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑,?dāng)基因b純合且t不純合時(shí),使植株沒(méi)有雌花序成為雄株;當(dāng)基因t純合時(shí),使垂花成為雌花序,不產(chǎn)生花粉。玉米種子有糯性和非糯性之分,現(xiàn)有各種性別的糯性和非糯性玉米若干,生物興趣小組做了如下研究:

(1)與常見(jiàn)的遺傳學(xué)研究材料豌豆相比,玉米的優(yōu)點(diǎn)在于:___________(答一點(diǎn)即可)

(2)要判斷糯性和非糯性的顯隱性關(guān)系,興趣小組設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn),圖解如下,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡挠?/span>(_______)(多選)

(3)興趣小組用一株雌雄同株的玉米作為親本自交,發(fā)現(xiàn)F1代雌雄同株、雌株、雄株性狀分離比為9:4:3,則F1代中的雌株有________種基因型,如果要使F2代中只含雌株和雄株且比值相等,則應(yīng)在F1代中選擇________________的基因型的個(gè)體做親本雜交。

(4)現(xiàn)已知糯性為顯性,非糯性為隱性,分別用C、c基因表示,為了研究控制糯性與非糯性的基因是否與控制性別的基因位于非同源染色體上(不考慮交叉互換),興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):選擇基因型為TtBbCc的植株自交,如果后代出現(xiàn)______種表現(xiàn)型,說(shuō)明它們位于非同源染色體上,如果后代雌株只有糯性,說(shuō)明C基因與_____基因位于一對(duì)同源染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是( 。
A.脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B.固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類
D.人體在補(bǔ)鈣的時(shí)候最好補(bǔ)充一定量的維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子的雜合體,逐代自交3次,在F3中,合子的比例是

A1/8 B7/8 C.7/16 D9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)綠色植物的根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有核酸,對(duì)核酸進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)含有核糖和脫氧核糖,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)( 。
A.光合作用
B.有氧呼吸
C.合成蛋白質(zhì)
D.形成細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案