【題目】某反射弧的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中①~⑥為基本結(jié)構(gòu),ab為可測(cè)膜電位變化的靈敏電流計(jì),在實(shí)驗(yàn)前后細(xì)胞始終保持活性,反射弧的結(jié)構(gòu)保持正常狀態(tài),則下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 刺激①后,引起⑥收縮的直接因素為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ③處可產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合

C. 分別刺激②和⑤,a、b電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況相同

D. ④為突觸,其決定了興奮在反射弧中的傳遞方向

【答案】C

【解析】

由神經(jīng)節(jié)的位置可判斷①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④為突觸,⑤是傳出神經(jīng),⑥是效應(yīng)器。

A、刺激①(感受器)后,興奮最終到達(dá)傳出神經(jīng)末梢,末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于⑥(肌肉),引起⑥收縮,A正確;

B、③是神經(jīng)中樞,可產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入信息分析和綜合,B正確;

C、興奮在反射弧上傳遞方向?yàn)棰佟凇邸荨蓿碳あ冢?/span>a、b電流計(jì)均發(fā)生2次方向相反編轉(zhuǎn),刺激⑤.a電流計(jì)不偏轉(zhuǎn),b電流計(jì)發(fā)生2次編轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤。

D、④為突觸,興奮在突觸結(jié)構(gòu)上只能單向傳遞,故其決定了興奮在反射弧中的傳遞方向,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②④中數(shù)值最大的是① B. ③代表的物質(zhì)是氧氣

C. 該生理過(guò)程與無(wú)氧呼吸完全不同 D. 產(chǎn)生④的過(guò)程不一定發(fā)生在線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)吸收方式中,符合下圖兩種曲線的是 ( )

A. 人體紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖

B. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

C. 葡萄糖進(jìn)入人的肌細(xì)胞

D. 肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖

B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 若將圖2、圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度甲處高于乙處

B.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處

C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度甲處高于乙處

D.如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度甲處高于乙處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中A表示__________階段,B階段進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。

2)圖中類(lèi)囊體的薄膜上分布有可捕獲光能的__________,②是__________。

3)離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的相對(duì)含量將__________(填“增加”或“減少”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載工具,某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因,a、bc為三個(gè)可以插入目的基因的位點(diǎn),如下圖所示。如果用種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后,再合成重組質(zhì)粒。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后,用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞,預(yù)計(jì)結(jié)果如下表。下列選項(xiàng)正確的是

A.如果出現(xiàn)結(jié)果,說(shuō)明兩個(gè)抗藥基因都沒(méi)有被破壞,轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功

B.如果出現(xiàn)結(jié)果,說(shuō)明目的基因插入到c點(diǎn)處

C.如果出現(xiàn)結(jié)果,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗

D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的ab基因的遺傳遵循孟德?tīng)栆?guī)律

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