據(jù)美國遺傳學(xué)專家MCkusiCk教授收集統(tǒng)計(jì),目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。右圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是

A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式

B.該病可能為伴X顯性遺傳病

C.若為血友病,則7號的致病基因來自2號

D.若為白化病,則l號為雜合子的概率是100%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是

A.一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多

B.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)

C.一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)量多

D.在一對等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn), Smac 蛋白是細(xì)胞中一個促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細(xì)胞中, Smac 蛋白存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白的信號時,就會將它釋放到線粒體外,然后 Smac 蛋白與凋亡抵制劑蛋白 (IAPs) 反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.線粒體釋放 Smac 蛋白時需消耗能量

B.癌細(xì)胞中 Smac 蛋白從線粒體中釋放受阻

C.癌細(xì)胞中 IAPs 過度表達(dá),導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖

D.Smac 蛋白與 IAPs 在細(xì)胞凋亡中作用相同

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題。

圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/A及性染色體上的基因B/B控制。

(1)Ⅲ14的X染色體來自于第Ⅰ代中

(2)甲病的致病基因位于 染色體上,是 性遺傳病。

(3)若Ⅲ11與一個和圖2中Ⅲ15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是 。

(4)假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚,若A卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ16患兩種病,其基因型是 。若A卵與B精子受精,則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是 ,表現(xiàn)型是 。若Ⅳ17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是 。

(5)采取 措施,可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險率并提出預(yù)防措施。

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某動物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期,以下敘述正確的是

A.完成e時期的子細(xì)胞變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種將分化成某種組織

B.該細(xì)胞中含有4條染色體的時期為A、B、D

C.不同物種的細(xì)胞周期的長短主要受溫度影響

D.從B到B是一個完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體生物體細(xì)胞的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,結(jié)構(gòu)最相似的是

A.草履蟲、水綿、酵母菌 B.煙草、豬籠草、煙草花葉病毒

C.念珠藻、顫藻、發(fā)菜 D.小球藻、衣藻、藍(lán)球藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的說法不正確的是( 。
A.去除頂芽,會促進(jìn)側(cè)芽的生長
B.保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量
C.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制
D.頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測產(chǎn)生的CO2
B.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精
C.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾
D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板

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同步練習(xí)冊答案