【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容

A. 同一物種的成員在許多特性上存在差異

B. 表現(xiàn)型不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)死亡

C. 生物體產(chǎn)生比其生活環(huán)境所能維持的個(gè)體數(shù)更多的后代

D. 種內(nèi)的變異是由環(huán)境的作用引起的

【答案】D

【解析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容包括：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。A、B、C 分別對(duì)應(yīng)了種內(nèi)自發(fā)的變異、適者生存和過(guò)度繁殖。故A、B、C項(xiàng)不符合題意；D指的是環(huán)境作用引發(fā)生物的變異，故不是達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容，故D項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若ATP脫去了兩個(gè)磷酸基團(tuán)，該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一，其名稱及所含的高能磷酸鍵數(shù)目為

A．腺嘌呤核糖核苷酸 0

B．鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 1

C．胞嘧啶核糖核苷酸 0

D．尿嘧啶核糖核苷酸 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a~e代表過(guò)程，A~C代表能量）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是（填圖中字母）。
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是 ， 該變動(dòng)將直接導(dǎo)致 ， 使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息能夠 ， 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為；B的能量除圖中所示去路外．還有一部分是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在[1]__________中。

（2）唾液淀粉酶先在__________合成，再經(jīng)[3]__________運(yùn)輸?shù)絒4]__________加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外。整個(gè)過(guò)程均需[2]__________提供能量。

（3）細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用時(shí)，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（ ）

A．內(nèi)膜上 B．基質(zhì)中

C．類囊體薄膜上 D．外膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

A. e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，b來(lái)自高爾基體

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

C. 溶酶體的作用是消化細(xì)胞從外界吞入的細(xì)菌、病毒和自身衰老損傷的細(xì)胞器

D. 小泡融合的過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次看，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是（ ）

A. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA D. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色存在于（填標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)上；該細(xì)胞（填能或否）作為觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料．
（2）2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將 ． 2號(hào)結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是 ．
（3）在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有個(gè)水分子生成．
（4）在該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有、、（中文填寫(xiě)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人成熟的紅細(xì)胞、蛔蟲(chóng)細(xì)胞、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所分別是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③線粒體 ④高爾基體

A．①，①③，①②③ B．①③，①③，①③

C．①，①，①③ D．①，①③，①③④

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