【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯(cuò)誤的是
A. 首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B. 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C. 其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度
D. 結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列果蠅眼色的遺傳問(wèn)題。
(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):
實(shí)驗(yàn)一 | 親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
紅眼(♀)× 朱砂眼(♂) | 全紅眼 | 全紅眼 | 紅眼:朱砂眼=1:1 |
①B、b基因位于____ ____染色體上,朱砂眼對(duì)紅眼為____ ____性。
②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機(jī)交配,所得F3代中,雌蠅有 種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為 。
⑵在實(shí)驗(yàn)一F3的后代中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1′,F1′隨機(jī)交配得F2′,子代表現(xiàn)型及比例如下:
實(shí)驗(yàn)二 | 親本 | F1′ | F2′ | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現(xiàn)為 紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)× 紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
實(shí)驗(yàn)二中親本白眼雌蠅的基因型為 ;F2′代雜合雌蠅共有 種基因型,這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為 。
⑶果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示。(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)
上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)。若“↑”所指堿基對(duì)缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了葉綠體觀察,質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),如圖為質(zhì)壁分離時(shí)觀察到的某一視野,以下相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會(huì)相同
B. 視野中A處呈無(wú)色B處呈綠色,并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
C. 提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑
D. 若提取色素時(shí)沒(méi)有加碳酸鈣,會(huì)使得四條色素帶變窄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在北京的優(yōu)良品種甘藍(lán),葉球重量達(dá)3kg,引種到西藏拉薩后葉球重量可高達(dá)7kg,葉球增重的主要原因是( )
①改變甘藍(lán)環(huán)境后引起其基因突變
②高山日照強(qiáng)而長(zhǎng),有利于光合作用的積累
③拉薩空氣污染少,更適合于形成大葉球
④高原晝夜溫差大,晚上低溫,呼吸弱,消耗少.
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素 的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效果相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B: 修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親本P1(aaBB,白色)和P2(AAbb,紅色) 雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循 定律?刂萍t花的基因型有 種,F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。
(2)F2中白花的基因型有 種,其中純合個(gè)體約占 。
(3)若另有親本P3(白色)和P4 (紅色)雜交,F(xiàn)1全為粉紅色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅色:粉色:白色=1:2:1,則親本組合為 (填基因型)。寫(xiě)出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解(4分)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員深入調(diào)查了草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ) 償量-蝗蟲(chóng)取食量)的影響,結(jié)果如圖:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,科研人員通過(guò)建立__________模型的方法進(jìn)行了研究。
(2)對(duì)草原危害最大的蝗蟲(chóng)是________。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是________;认x(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。
(3)天敵從蝗蟲(chóng)體內(nèi)獲得的能量最終來(lái)自于_________固定的能量。草原植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某神經(jīng)元一個(gè)動(dòng)作電位產(chǎn)生示意圖,據(jù)圖分析不正確的是
A.神經(jīng)纖維膜上Na+通道和K+通道是產(chǎn)生動(dòng)作電位的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)電位變化是一樣的
C.產(chǎn)生AB段是由于細(xì)胞外Na+大量流入細(xì)胞內(nèi)造成的,BC段是由于細(xì)胞內(nèi)K+大量外流造成的
D.圖中B時(shí)為去極化狀態(tài),C對(duì)為極化狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中通過(guò)過(guò)程①②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。
①請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
______________________________________________________________________
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)________,理由是:__________________________________________________。
(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用的方法_____________。
(3)GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是__________________。
如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是避免器官移植發(fā)生________反應(yīng)。
(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是:________(用數(shù)字表示)。
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒(méi)有影響
B.實(shí)驗(yàn)室常用吸附法制備固定化酵母細(xì)胞
C.若發(fā)酵底物是大分子,則固定化細(xì)胞優(yōu)于固定化酶
D.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
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