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【題目】下列敘述中正確的是(　　)

A. 超級細菌感染病例的出現，是因為抗生素的濫用使細菌發(fā)生基因突變

B. 癌變的細胞表面糖蛋白減少，不易擴散和轉移

C. 酵母菌沒有線粒體，但是能進行有氧呼吸

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

【答案】D

【解析】變異是不定向的，變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出適應環(huán)境的變異，即超級細菌感染病例的出現是因為抗生素的濫用對細菌的抗藥性變異進行了選擇，A錯誤；癌變的細胞表面糖蛋白減少，導致細胞彼此之間的黏著性降低，導致癌細胞容易擴散和轉移，B錯誤；酵母菌屬于真核生物，細胞中具有線粒體，C錯誤；被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述不正確的是

A．a表示細胞生長，b表示細胞分裂，c表示細胞分化

B．③④細胞均來源于早期胚胎細胞減數分裂，遺傳物質相同，基因表達產物相同

C．⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是基因選擇表達的結果

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞凋亡的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的上清液中，則培養(yǎng)含有放射性標記噬菌體的方法是

A. 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B. 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體

D. 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用上述細菌培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫妻中，女性色盲，男性正常，婚后生了一個性染色體為XXY色覺正常的兒子，產生這種染色體變異的細胞和時期分別是（ ）

A. 卵細胞或精子、減數第一次分裂后期

B. 卵細胞、減數第一次或第二次分裂后期

C. 精子、減數第一次分裂后期

D. 卵細胞或精子、減數第一次或第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生長素發(fā)現過程中，胚芽鞘是重要的實驗材料，對于其尖端敘述錯誤的是

A．能夠感受光的刺激

B．生長素能夠在尖端內橫向運輸

C．生長素能夠在尖端內極性運輸

D．能夠生長以使胚芽鞘伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖，請據圖回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示_________育種方式，A→B－C的途徑表示_______育種方式。這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現在_______。

（2）B法常用的方法為________。

（3）E法所依據的原理是_________。

（4）C、F過程最常用的藥劑是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩個純種的小麥：一個抗倒伏，但易感染銹��；另一個易倒伏，但能抗銹病。讓它們進行雜交，在F2中可能出現既抗倒伏、又抗銹病的新類型，原因是

A．F1雌雄配子之間的自由組合

B．F1產生配子時，非等位基因之間的自由組合

C．F2產生配子時，非等位基因之間的自由組合

D．親本產生配子時，非等位基因之間的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A—E表示5種細胞器，①—④表示從細胞中提取出來的4種有機物（其中①、④只表示某有機物的局部），甲—丁表示細胞結構中發(fā)生的化學反應�；卮鹣铝袉栴}。

（1）③是ATP的分子結構，能夠合成③物質的細胞器有_________。（填字母）

（2）具有物質①的細胞器是________。（填字母）

（3）從圖可知，物質③與④的化學元素組成的區(qū)別是_________________。

（4）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝。丙過程中產生的[H]作用是_______。

（5）與乙反應有關的細胞器是___________（填字母），在該細胞器中進行乙反應的作用是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某些細胞結構的圖像，以下有關說法正確的是

A．以上結構參與構成細胞內生物膜系統(tǒng)的有a、b、c、d、f、g

B．噬菌體、藍藻、酵母菌都具有的結構是f

C．結構a、b、f、g中能發(fā)生堿基互補配對，但是不一定都發(fā)生A—T之間的配對

D．能合成葡萄糖的結構是a，在b內能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

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