【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

【答案】C

【解析】用臺盼藍(lán)染色，臺盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會被染成藍(lán)色，所以該實驗所利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖示密閉裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)探究某種微生物的呼吸類型，并另外設(shè)置了一個將NaOH溶液換成蒸餾水的對照組。在適宜條件下，下列對實驗現(xiàn)象(不考慮溫度對紅色液滴移動的影響）和實驗結(jié)論的描述正確的是

A. 實驗組左移，對照組右移，說明只進(jìn)行有氧呼吸

B. 實驗組不移，對照組不移，說明只進(jìn)行酒精發(fā)酵

C. 實驗組左移，對照組右移，說明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行酒精發(fā)酵

D. 實驗組不移，對照組右移，說明只進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過對患某單基因遺傳�。ㄓ傻任换駻、a控制）家系的調(diào)查，繪出如圖系譜圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A.該病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因攜帶者
C.Ⅱ2攜帶致病基因的概率為
D.若Ⅲ1患該病的概率是 ，Ⅰ3和Ⅰ4中必有一個是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中A被形容為“生命的燃料”，它是_____________，物質(zhì)E在小麥種子中主要是指_____________。

（2）圖中F是___________，除F外，脂質(zhì)還包括____________、_____________。

（3）圖中C是_________________，在生物體內(nèi)約有_________種。

（4）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是______________________________。

（5）人的口腔上皮細(xì)胞中，物質(zhì)D有________種，若要觀察物質(zhì)H在細(xì)胞中的分布，通常用__________________________染色劑染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A.僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高
D.①過程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A. 有絲分裂間期，細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. 細(xì)胞生長、分化過程中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都有變化

C. 細(xì)胞的分化和癌變過程中，細(xì)胞的形態(tài)都發(fā)生改變

D. 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡都是生物界的正�，F(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________的特點。

(2)受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第___________ 階段。

(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是______________。

(4)圖中水解酶的合成場所是___________。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用，由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會_______ (增強(qiáng)/減弱/不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與進(jìn)化有關(guān)的名詞的敘述，不正確的是

A. 在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

B. 在一個種群中，控制一對相對性狀的基因頻率之和為1

C. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位

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