【題目】某DNA分子含有腺嘌呤的數(shù)量為a個，讓該DNA分子連續(xù)復(fù)制，已知在第n次復(fù)制過程中需要提供腺嘌呤脫氧核苷酸16a個，則n等于

A.2B.4C.5D.7

【答案】C

【解析】

DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，需要四種脫氧核苷酸做原料，場所有細胞核、葉綠體和線粒體。

第n次復(fù)制需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為 a×2n-1=16a，則n=5。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒中的核酸含有的堿基種類有（ ）
A.2種
B.4種
C.5種
D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基于對細胞器的理解，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細胞質(zhì)由細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器兩部分組成

B.生物膜系統(tǒng)由具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成

C.小麥葉肉細胞和人肌肉細胞都有高爾基體

D.葉綠體和線粒體與細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B.圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式

C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D.抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】支原體是一類沒有細胞壁的原核微生物。如圖是支原體的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：

（1）與真核細胞相比，支原體細胞在結(jié)構(gòu)上最大的特點是 __________。

（2）結(jié)構(gòu)①是細胞膜，其主要組成成分是______________。①的內(nèi)側(cè)附有________，以催化多種化學反應(yīng)的進行。結(jié)構(gòu)②是支原體細胞的細胞器，則②的功能是____。

（3）物質(zhì)③是分布在擬核的環(huán)狀大分子物質(zhì)，則③是________，其徹底水解可產(chǎn)生___種化合物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水，實驗結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進入血漿后所起的主要作用是_____________。實驗中，可利用小白鼠的排尿反射來采集尿液，鑒定尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。完成該反射時，興奮通過突觸以__________________的方式傳遞。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果推測，A組小白鼠注射腎上腺素后，小鼠體內(nèi)胰島素的分泌量會增加，原因是____________________________。

（3）據(jù)報道富硒大米有多種保健功能，如增強免疫力、降血糖等。為驗證硒能增強機體的免疫功能，某研究小組用小鼠進行實驗，實驗處理及結(jié)果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強劑的鼠糧

用羊紅細胞作為抗原處理小鼠

兩周，測得體內(nèi)抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注：“+”越多表示抗體含量越高。

實驗過程中，B組小鼠應(yīng)飼喂____________。實驗結(jié)果表明，硒增強了小鼠的體液免疫，依據(jù)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 （ ）

A. A圖表明當反應(yīng)物濃度超過某一濃度時，反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中，a點以后，隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速度均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將某種植物分甲、乙兩組置于不同CO2濃度下處理(甲組置于高濃度CO2下，乙組置于自然空氣CO2濃度下)，在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)10天，然后把兩組植物都放在自然空氣CO2濃度下，測定兩組植物在不同光照強度下的光合速率，實驗結(jié)果如圖所示。請回答：

(1)該實驗的自變量為_________________________________。

(2)光照強度為100時，甲組植物中產(chǎn)生ATP的細胞器有______________________。光照強度大于500時，限制乙組植物光合速率的內(nèi)因有______________、___________________。

(3)實驗證明，該植物經(jīng)高CO2濃度處理后光合速率降低，但未影響呼吸速率，依據(jù)是___________。進一步研究得出，高濃度CO2影響了光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定過程，則光照強度為600時甲組植物葉肉細胞C3的含量___________(填“大于”或“等于”或“小于”)乙組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為探究NaCl對植物細胞有絲分裂的影響的實驗，回答問題。

材料用具：洋蔥，蒸餾水，5mmol/L、15mmol/L、25mmol/L的NaCl溶液，95%酒精，15%的鹽酸，醋酸洋紅，光學顯微鏡、載玻片等。

（1）實驗原理：

用NaCl培養(yǎng)液對洋蔥根尖進行培養(yǎng)。在高倍顯微鏡下，觀察植物根尖的______區(qū)細胞內(nèi)______的形態(tài)和分布，以判斷細胞處于有絲分裂哪個時期，進而統(tǒng)計有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)分裂期細胞數(shù)/觀察細胞數(shù)x100%）。

（2）實驗步驟：

①根尖培養(yǎng):取完好、形態(tài)均勻的新鮮洋蔥若千、用適當方法培養(yǎng)出根尖。

②分組處理:將其移入分別裝有______以及等量的5mol/L、15mmo/L、 25 mmol/L的NaCl溶液和的燒杯中，繼續(xù)培養(yǎng)。

③裝片制作：解離→______→染色 →______。其中解離的目的是______。

④鏡檢及統(tǒng)計：每劑量組觀察6個根尖，每個根尖統(tǒng)計500個以上細胞；并計算有絲分裂指數(shù)。

（3）實驗步驟分析

本實驗為探究實驗，過程中除體現(xiàn)單一變量原則外，還體現(xiàn)了哪些實驗原則？______（至少回答1個原則）

（4）結(jié)果與結(jié)論:實驗結(jié)果下圖所示：

由此可得出的結(jié)論是______。

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