【題目】下列關(guān)于細胞工程的敘述中，正確的是

A．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性

B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要激素的調(diào)節(jié)

C．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得個體

D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中都會發(fā)生有絲分裂

【答案】D

【解析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，動物細胞培養(yǎng)的原理是有絲分裂，A錯誤。植物組織培養(yǎng)需要激素的調(diào)節(jié)作用，而動物細胞培養(yǎng)不需要激素的調(diào)節(jié)，B錯誤。植物組織培養(yǎng)的目的是為了獲得個體，而動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得更多的細胞，C錯誤。無論是植物組織培養(yǎng)還是動物細胞培養(yǎng)，都要發(fā)生有絲分裂，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過程中，進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是 （ ）

A. 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C. 由實驗結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功

D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實與二倍體草莓結(jié)出的果實比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，對自然選擇學(xué)說[進行了補充修正。下列哪項不是現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容 （ ）

A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體

B．自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實現(xiàn)的

C．基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)

D．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康的人一次攝入了大量的水之后，會引起（ ）
A.腎小管和集合管對水的通透性降低
B.大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C.血液中抗利尿激素含量升高
D.尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（ ）
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的 （ ）

A．34%和16% B．34%和18% C．16%和34% D．32%和18%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是(　　)

A. E→G發(fā)生的場所主要是細胞核，G→B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)

B. B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)

C. E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D. 如果觀察細胞中E和G的分布，需要用鹽酸處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是

A．DNA中含堿基對，RNA中不可能含有

B．真核細胞中，DNA和RNA都主要合成于細胞核

C．ATP失去兩個磷酸基團后就成為DNA的基本單位之一

D．密碼子和反密碼子都位于RNA上，且它們的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“陽光”生物學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗，請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整．
①暗處理：將一盆天竺葵放到黑暗處24小時，目的 ．
②部分遮光：選擇天竺葵的某個葉片，將其半部從上、下兩面用黑紙片遮蓋來，用曲別針夾緊，該步驟的目的是設(shè)置實驗．
③照光：在將該盆天竺葵移至陽光下照射30分鐘，目的是使天竺葵能夠進行作用．
④脫色：對該葉片進行酒精脫色、漂洗等處理，其中脫色用到的試劑是 ．
⑤滴加碘液：對該葉片滴加碘液、顯色、觀察．原理是淀粉遇碘變色．
⑥分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案