根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法中,不正確的是
從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變?cè)谳^大的種群中比在較小的種群中容易保存
對(duì)生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失
在生物的進(jìn)化歷程中,羊膜動(dòng)物比非羊膜動(dòng)物出現(xiàn)得早
通過(guò)染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個(gè)不同的物種
種群較大時(shí),突變個(gè)體與其他個(gè)體交配幾率較大,遺傳給后代的幾率大,有害隱性基因純合時(shí)個(gè)體可能死亡而丟失隱性基因,四倍體與二倍體西瓜交配后得到的三倍體西瓜是不育的,說(shuō)明兩者存在生殖隔離。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變?cè)谳^大的種群中比在較小的種群中容易保存
B.對(duì)生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失
C.在生物的進(jìn)化歷程中,羊膜動(dòng)物比非羊膜動(dòng)物出現(xiàn)得早
D.通過(guò)染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個(gè)不同的物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變?cè)谳^大的種群中比在較小的種群中容易保存
B.對(duì)生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失
C.在生物的進(jìn)化歷程中,羊膜動(dòng)物比非羊膜動(dòng)物出現(xiàn)得早
D.通過(guò)染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個(gè)不同的物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.從種群的個(gè)體數(shù)量角度看,突變?cè)谳^大的種群中比在較小的種群中容易保存 |
B.對(duì)生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失 |
C.在生物的進(jìn)化歷程中,羊膜動(dòng)物比非羊膜動(dòng)物出現(xiàn)得早 |
D.通過(guò)染色體加倍得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜是兩個(gè)不同的物種 |
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