【題目】如圖為人體細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過程,據(jù)圖分析:
(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是 ,細(xì)胞②不能無限長大的原因是受細(xì)胞核控制能力的限制以及 。
(2)直接參與a、b過程的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_________,⑤與⑥基因型相同但蛋白質(zhì)種類不同的原因是 。
(3)細(xì)胞凋亡是由_________決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程。
【答案】(9分,除標(biāo)注外每空1分)
(1)細(xì)胞①無細(xì)胞壁 受細(xì)胞的表面積和體積之比的限制(受細(xì)胞相對(duì)表面積的限制)
(2)核糖體、中心體 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因選擇性表達(dá))
(3)基因(遺傳物質(zhì))
【解析】(1)細(xì)胞①為動(dòng)物細(xì)胞,與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是無細(xì)胞壁。細(xì)胞②不能無限長大的原因是受細(xì)胞核控制能力的限制以及受細(xì)胞的表面積和體積之比的限制(受細(xì)胞相對(duì)表面積的限制)。
(2)a、b過程表示有絲分裂。對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞而言,在有絲分裂間期主要完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,在有絲分裂前期,中心體參與紡錘體的形成,即直接參與a、b過程的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體、中心體。⑤與⑥為不同種類的細(xì)胞,是細(xì)胞分化的結(jié)果,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因選擇性表達(dá)),所以⑤與⑥的基因型相同但蛋白質(zhì)種類不同。
(3)細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.胰高血糖素不能為靶細(xì)胞提供能量
B.神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放后,經(jīng)過突觸間隙到達(dá)突觸后膜
C.胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了
D.所有的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系
A. 能量與個(gè)體大小 B. 能量與營養(yǎng)級(jí)
C. 能量與個(gè)體數(shù)量 D. 能量與生物代謝類型
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【題目】在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí),繪制出了下圖,請回答下列問題:
(1)B點(diǎn)后,限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_____。
(2)若溫度升高3℃,B點(diǎn)將向 方移動(dòng)。
(3)本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中:若不補(bǔ)充培養(yǎng)液,發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后有些離子濃度會(huì)高于最初的濃度,最可能的原因是_______________。
若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足。一定時(shí)間后仍然出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀,其原因最可能是 。
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【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
B. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C. 細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D. 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
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【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A. 生物多樣性包括基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 生物多樣性具有一定的美學(xué)價(jià)值
C. 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
D. 為保護(hù)生物多樣性應(yīng)該禁止開發(fā)和利用生物資源
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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A. 當(dāng)狼吃掉一只兔子,就獲得了兔的全部能量
B. 當(dāng)狼捕食兔子后,能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入了第二營養(yǎng)級(jí)
C. 生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由無機(jī)環(huán)境流入了生物群落
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)往復(fù)的
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【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、油脂,所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是( )
A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆 B. 番茄、豆?jié){、花生子葉
C. 蘋果、花生子葉、大豆 D. 梨、雞蛋清、花生子葉
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【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2·h)]。請回答:
(1)圖2中植物為圖l中的_________;在圖l的A、B點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。
(2)B點(diǎn)的生物學(xué)含義是___________。在B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度______(填<、=或>)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)與C點(diǎn)相比,B點(diǎn)葉綠體中C5化合物的含量______________。
(4)圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。
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