【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[ ]”內(nèi)填序號,“_____”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是_______________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是_____________(用字母表示)

(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于________期的細(xì)胞簡圖。

(3)圖示的B表示細(xì)胞分裂的_____期,細(xì)胞內(nèi)含_____條染色體、__個DNA分子,_________個染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有________條染色體。

(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖中的[ ]_____期,其原因是__________________。

【答案】 植物 BCAD 4 8 8 4 A 后期 著絲點分裂

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,A細(xì)胞中,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目暫時加倍,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體整齊的排在赤道板平面上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn),處于有絲分裂末期。

(1)圖示細(xì)胞中有細(xì)胞壁,沒有中心體,為高等植物細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是:B前期→C中期→A后期→D末期。

(2)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,所以作為一個完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡圖。

(3)B細(xì)胞處于有絲分裂前期,細(xì)胞中含有4條染色體、8個DNA分子,8個染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體。

(4)有絲分裂后期(A圖),著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此染色體數(shù)目加倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種罕見的好氧性細(xì)菌能像綠色植物一樣把光能轉(zhuǎn)化成維持自身生存的化學(xué)能。對該細(xì)菌的分析,正確的是( )

A. 該細(xì)菌像綠色植物一樣通過葉綠體進(jìn)行光合作用

B. 該細(xì)菌通過有氧呼吸提供能量,但沒有線粒體

C. 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

D. 該細(xì)菌在分裂過程中出現(xiàn)基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是(

A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移

D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在兩對相對性狀獨立遺傳的實驗中,F 2代能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占比率為( )

A. 91612 B. 116316

C. 5818 D. 1/438

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線,回答有關(guān)問題:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,分別表示了酶具有__________的特性。

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,當(dāng)pH從5上升到7時,酶活性的變化是_________。

(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的_________________。從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,____________________________。

(4)生物體內(nèi)各項生理活動的進(jìn)行都需要酶的催化,酶作用的機(jī)理是___________________,這些酶的單體是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用脊蛙去除腦保留脊髓的蛙進(jìn)行反射弧分折的實驗中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是()

A感受器

B傳入神經(jīng)和感受器

C效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,甲-戊為不同物質(zhì)的跨膜運輸實例,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

甲:性激素進(jìn)入組織細(xì)胞;

乙:葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞;

丙:植物根毛細(xì)胞吸收水分

。喝说男∧c粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖;

戊:神經(jīng)細(xì)胞受刺激時Na+內(nèi)流形成動作電位

A. 甲和乙都涉及的圖有、

B. 丙和丁都涉及的圖有、、

C. 乙和戊都涉及的的圖有、、

D. 丁和戊都涉及的圖有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述,錯誤的是

A. 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

B. 生活在深海地殼熱裂口的生物的能源可來自地?zé)岷土蚧瘹涞难趸?/span>

C. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷地獲得

D. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )

A.在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

B.測交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行

C.雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離

D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合31的分離比

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