【題目】葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu),是氣體出入植物體的主要通道.氣孔能通過開閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng).請分析回答:
(1)研究者取生長良好的4~5周齡擬南芥完全展開葉,給予適當(dāng)光照使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示. ①此實(shí)驗(yàn)的目的是
②圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明乙烯可誘導(dǎo) , 且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導(dǎo)作用
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(2)為研究乙烯利調(diào)控氣孔開閉運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO的含量,結(jié)果如圖2所示. ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說明,有乙烯利時(shí);四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,有乙烯利時(shí),加入cPTIO后
②由圖2所示結(jié)果可以推測,乙烯利通過 , 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉(或開度減小).

【答案】
(1)探究不同濃度乙烯利對(duì)擬南芥葉片氣孔開閉(或氣孔直徑)的影響(或探究誘導(dǎo)擬南芥葉片氣孔關(guān)閉的最適乙烯利濃度);氣孔關(guān)閉;增強(qiáng);0.004%
(2)NO含量增加,氣孔直徑減小;NO含量下降,氣孔直徑增大;誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生(或促進(jìn)NO的合成或增加NO的含量)
【解析】解:(1)①不同濃度乙烯利溶液在光下處理30 min,測量并記錄氣孔直徑,可以看出目的是探究不同濃度的乙烯利對(duì)氣孔開閉的影響(或是探究擬南芥氣孔開閉的最適乙烯濃度);②通過在乙烯利處理與清除乙烯利后的葉片氣孔直徑的比較,可以發(fā)現(xiàn)有乙烯利作用的葉片氣孔直徑明顯減小,則乙烯可誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉,且隨濃度增加抑制作用加強(qiáng);③高于0.004%時(shí),去處乙烯利后,氣孔的開放的直徑減少,低于0.004%此時(shí),去處乙烯利氣孔的開度恢復(fù)正常,所以最適濃度是0.004%;(2)①實(shí)驗(yàn)I、III結(jié)果說明NO含量增加,氣孔直徑減;實(shí)驗(yàn)II、Ⅳ結(jié)果說明,有乙烯時(shí),加入cPTIO后,NO含量下降,氣孔直徑增大.②加入的乙烯利能誘導(dǎo)NO產(chǎn)生,NO抑制氣孔的開放,當(dāng)加入cPTIO (NO清除劑),氣孔開度恢復(fù),說明乙烯能誘導(dǎo)NO產(chǎn)生,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉. 所以答案是:(1)①探究不同濃度乙烯利對(duì)擬南芥葉片氣孔開閉(或氣孔直徑)的影響(或探究誘導(dǎo)擬南芥葉片氣孔關(guān)閉的最適乙烯利濃度)②氣孔關(guān)閉 增強(qiáng)③0.004%(2)①NO含量增加,氣孔直徑減小 NO含量下降,氣孔直徑增大②誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生(或促進(jìn)NO的合成或增加NO的含量)
【考點(diǎn)精析】掌握植物激素的作用是解答本題的根本,需要知道植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生長素對(duì)某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是 , 生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是 , 促進(jìn)根生長的最適宜濃度是
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是 , 對(duì)芽生長的效應(yīng)是 . B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
(3)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長素濃度的敏感程度為
(4)缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙生長素在植株的運(yùn)輸過程,這說明生長素的運(yùn)輸方式是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析,下列說法中正確的是(  )
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營養(yǎng)級(jí),屬三級(jí)消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成

B. 經(jīng)高爾基體分揀過的蛋白質(zhì)都運(yùn)送到細(xì)胞外

C. 線粒體和葉綠體中都含有核糖體,可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 核糖體是唯一沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞分化和凋亡都與基因表達(dá)有關(guān) B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為所有酶活性降低

C. 癌細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少造成癌細(xì)胞擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 D. 蝌蚪發(fā)育中尾鰓消失屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值?蒲腥藛T通過生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因母牛,以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)HSA,其主要技術(shù)流程如下圖所示:

回答下列問題:

(1)如圖所示,將牛胎兒成纖維細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,該技術(shù)稱為___________技術(shù);供核的牛胎兒成纖維細(xì)胞通常選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是______________________

(2)胚胎移植時(shí),為使代孕母牛能處于適合的生理狀態(tài),需要用激素對(duì)其進(jìn)行___________處理。

(3)SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是:提取牛胎兒成纖維細(xì)胞的DNA,經(jīng)PCR反應(yīng)體系擴(kuò)增SRY基因(Y染色體上特有的性別決定基因)片段,然后對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測。

①PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有___________;其中,dNTP的作用是_,引物應(yīng)選用圖中的___________(填圖中標(biāo)號(hào))。

②若擴(kuò)增產(chǎn)物含大量SRY基因片段,則該種牛胎兒成纖維細(xì)胞___________(填“能”或“不能”)用作技術(shù)流程中轉(zhuǎn)化過程的受體細(xì)胞。

(4)從細(xì)胞水平鑒定早期胚胎性別的方法是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,毗羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中

B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色

D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長的例子是

A植物的向光性 B頂端優(yōu)勢

C水平放置的植物的莖背地生長 D生長素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于基因突變的是

A玉米播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟

B黃色飽粒與白色凹粒玉米雜交,F2中出現(xiàn)黃色凹粒與白色飽粒

C在野外的棕色獼猴中偶然出現(xiàn)了白色獼猴

D小麥花藥的離體培養(yǎng)所發(fā)育成的植株產(chǎn)生的變異

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