【題目】突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用的遺傳學原理是基因重組

B. 體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然界生殖隔離的限制

C. 人工誘變使生物產(chǎn)生的基因突變是定向的

D. 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

【答案】C

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)又叫重組DNA技術(shù)，其原理是基因重組，A正確；體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它可以克服遠緣雜交不親和障礙，突破了自然界生殖隔離的限制，B正確；基因突變是不定向的，C錯誤；經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某綠色植物根尖細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是

A．細胞核、核仁和中心體

B．細胞核、核糖體和線粒體

C．細胞核、線粒體和葉綠體

D．細胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是

A. 分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn) B. 細胞分裂過程比較簡單

C. 分裂時細胞核先延長縊裂 D. 分裂時整個細胞溢裂為兩個部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某生物體細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該生物體內(nèi)的一個原始生殖細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A. N 和 0 B. N 和 Q/2 C. N/2 和 Q/2 D. N/2 和 Q/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一生物有四對染色體，假設一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了一極。則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為

A. 0∶4 B. 1∶1 C. 1∶2 D. 1∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“假說一演繹法”的敘述中正確的是

A. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于假說內(nèi)容

B. 孟德爾“一對相對性狀的實驗”和“兩對相對性狀的實驗”的假說內(nèi)容基本相同

C. 為了驗證假說是否正確，孟德爾設計并完成了正反交實驗

D. 摩爾根證明基因在染色體上的過程中，沒有演繹推理的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊，均分為四組，分別浸入①、②、③、④四種各為100ɡ的不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化如圖所示．假如蔗糖溶液與馬鈴薯細胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是（ ）

A.浸泡導致①組中細胞的失水量小于③組的
B.實驗開始時，④中溶液的濃度是最高的
C.開始時③中溶液的濃度大于馬鈴薯細胞溶液濃度
D.②中溶液的濃度與馬鈴薯細胞液濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦生了一個患白化病的女孩，這對夫婦可能的基因型組合是（ ）

A．aa×aa B.AA×AA C.Aa×Aa D. Aa×aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型HIN1流感病毒會導致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示機體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程．請回答：

（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是 ， 其活動可直接受激素和等信號分子的影響．
（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復正常 ．
（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，進而刺激了下丘腦，最終引起和的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的 ， 進而使垂體釋放的抗利尿激素（增加、減少、不變），導致尿量增多，利于毒素排出體外．
（5）HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細胞受抗原刺激后會增殖分化為 ．

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