【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有氮和磷元素的是
A. 脫氧核糖 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 脂肪酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
B. ②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C. ②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D. ①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是
A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞一分為二
C.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在時(shí)間
D.若是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和線粒體活動(dòng)非;钴S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒侵入人體后,血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體?贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器及產(chǎn)生抗體的細(xì)胞分別是( )
A. 氨基酸、核糖體、漿細(xì)胞 B. 氨基酸、核糖體、效應(yīng)T細(xì)胞
C. 核苷酸、核糖體、效應(yīng)T細(xì)胞 D. 核苷酸、高爾基體、漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在綠色植物細(xì)胞內(nèi)的DNA分布于
A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.細(xì)胞核、核糖體
C.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。請利用下列裝置完成對該作物光合作用強(qiáng)度測試的實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)步驟
第一步測定植物呼吸作用強(qiáng)度。
(1)首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液,裝置乙作對照,NaOH溶液的作用是________;然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行_______處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中;30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
第二步測定植物凈光合作用強(qiáng)度。
(2)先將甲、乙兩裝置D中放入________,該溶液的作用是_________;隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中;30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況記錄如下:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | ||
測定植物呼吸作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 左移1.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm | |
測定植物凈光合作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | 右移4.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm |
實(shí)驗(yàn)分析
(3)假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo),該植物的呼吸作用速率是________g/h;白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是_________g。(不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵.如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是
A. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
B. 形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位(單體)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如果甲中的m是U,則甲一定是丙的基本單位
B. 如果甲中的m是G,則甲一定是乙的基本單位
C. 如果甲中的a是脫氧核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中
D. 如果甲中的a是核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
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