【題目】中國(guó)科學(xué)家在對(duì)一個(gè)DNA病毒的晚期表達(dá)因子(名為LEF﹣10)進(jìn)行凝膠電泳操作時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常現(xiàn)象,深入研究發(fā)現(xiàn)了一種由病毒編碼的朊病毒。
(1)在進(jìn)行聚丙烯酰胺凝膠電泳前先要對(duì)樣品用_____處理,使由多條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分解為_____,并使它們的復(fù)合物都帶上_____電荷,從而使其電泳的速度主要與_____有關(guān)。
(2)利用某釀酒酵母菌株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以確定LEF﹣10蛋白是否能表現(xiàn)出朊病毒特性。已知酵母細(xì)胞中的Sup35蛋白受到一定刺激后可能會(huì)發(fā)生空間結(jié)構(gòu)改變變成朊病毒,Sup35蛋白以及“朊病毒化”后的Sup35蛋白對(duì)酵母細(xì)胞代謝過(guò)程影響如圖甲,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙:
現(xiàn)將LEF﹣10蛋白基因替代Sup35蛋白基因的部分序列,即決定Sup35蛋白朊病毒化的DNA片段,新表達(dá)出的蛋白具備Sup35控制代謝的功能以及LEF﹣10的特性。培養(yǎng)再觀察酵母菌落特征。這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了_____接種方法,基本培養(yǎng)基中還要添加哪一種物質(zhì)_____。同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,包括_____(至少答2個(gè))。培養(yǎng)結(jié)果出現(xiàn)_____菌落即可作為LEF﹣10蛋白可以表現(xiàn)出朊病毒特性的證據(jù)。
【答案】SDS 單條肽鏈 負(fù) 分子大小 稀釋凃布平板法 腺苷酸 顏色、性狀、大小、隆起程度等 白色
【解析】
1、凝膠電泳法:
(1)原理:不同蛋白質(zhì)的帶電性質(zhì)、電量、形狀和大小不同,在電場(chǎng)中受到的作用力大小、方向、阻力不同,導(dǎo)致不同蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度不同。
(2)分離方法:瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳等。
(3)分離過(guò)程:在一定pH下,使蛋白質(zhì)基團(tuán)帶上正電或負(fù)電;加入帶負(fù)電荷多的SDS,形成“蛋白質(zhì)SDS復(fù)合物”,使蛋白質(zhì)遷移速率僅取決于分子大小。
2、題圖圖甲中,酵母細(xì)胞中的Sup35蛋白抑制前體物質(zhì)(紅色)轉(zhuǎn)化為腺苷酸;而酵母細(xì)胞中的Sup35蛋白受到一定刺激后可能會(huì)發(fā)生空間結(jié)構(gòu)改變變成朊病毒,該病毒會(huì)解除Sup35蛋白對(duì)前體物質(zhì)的抑制,使前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為腺苷酸。
圖乙基本培養(yǎng)基中出現(xiàn)兩種菌落,紅色應(yīng)為含前提物質(zhì)的菌落,白色為不含前體物質(zhì)的菌落。
(1)在進(jìn)行聚丙烯酰胺凝膠電泳前先要對(duì)樣品用SDS處理,使由多條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分解為單條肽鏈,并使它們的復(fù)合物都帶上負(fù)電荷,從而使其電泳的速度主要與分子大小有關(guān)。
(2)圖乙得到的是紅白兩種菌落,故該實(shí)驗(yàn)采用的是稀釋涂布平板法;其基本培養(yǎng)基中還要添加腺苷酸,以滿足“朊病毒化”的轉(zhuǎn)基因酵母菌需要。菌落特征包括顏色、性狀、大小、隆起程度等,培養(yǎng)基中白色菌落即可作為LEF10蛋白可以表現(xiàn)出朊病毒特性的證據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些關(guān)聯(lián)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)間的關(guān)系,下列描述錯(cuò)誤的是
A.若①表示脂質(zhì),則②、③、④可分別表示脂肪、磷脂、固醇
B.若①表示原生質(zhì)層,則②、③、④可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液
C.若①表示生物膜,則②、③、④可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
D.若①表示ATP,則②、③、④可分別表示腺嘌呤、核糖、3個(gè)磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于 30%的蔗糖溶液中,如圖 光鏡下所能看到的現(xiàn)象是
①區(qū)域 1 擴(kuò)大 ②區(qū)域 1 縮小 ③區(qū)域 2 紫色變淺 ④區(qū)域 2 紫色加深 ⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 ⑥細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)清晰
A.①③⑤B.②④⑤
C.①④⑤D.①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液和沉淀物中35S和32P的放射性。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖 2 中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)于圖1中的④、①
B.圖 2 中的⑦⑧分別代表攪拌、離心過(guò)程,其中⑧的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C.35S 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,攪拌時(shí)間過(guò)短,沉淀物中的放射性很高
D.35 S 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液的放射性會(huì)顯著升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制線粒體的功能而抑制細(xì)胞的生長(zhǎng),其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)核膜的基本支架成分是在____________(填細(xì)胞器)中合成的。線粒體中可合成ATP的部位是_________,據(jù)圖分析,二甲雙胍抑制線粒體的功能,進(jìn)而直接影響了________的跨核孔運(yùn)輸,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。該類(lèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)_______層生物膜。
(2)物質(zhì)進(jìn)出核孔具有選擇性,下列哪些物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核_______。
A.RNA聚合酶 B.ATP合成酶 C.DNA聚合酶 D.ATP水解酶
(3)下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的是______________
A.細(xì)胞分裂 B.轉(zhuǎn)錄RNA
C.分泌蛋白質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活性RagC
(4)圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著生態(tài)文明建設(shè)的提出,我國(guó)多地都在開(kāi)展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種植農(nóng)作物時(shí),為提高產(chǎn)量常在同一土地上將高度不同的作物進(jìn)行合理套種,這屬于群落的________結(jié)構(gòu),其優(yōu)勢(shì)在于_____________________________________________________。
(2)該生產(chǎn)流程的每一環(huán)節(jié)都充分利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,從能量流動(dòng)的角度分析,其意義是________________________________________________。
(3)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)將作物、家畜、食用菌和蚯蚓進(jìn)行產(chǎn)品輸出,體現(xiàn)了生物多樣性的___________________________________________價(jià)值,為保證該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),應(yīng)對(duì)其實(shí)施相應(yīng)_____________的投入。
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【題目】圖表示人體細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。下列敘述正確的是
A.該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物是mRNA
B.RNA聚合酶具有解開(kāi)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的功能
C.基因可以從多個(gè)不同的堿基位點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.合成的RNA中,嘌呤堿基的數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別.甲、乙兩模式圖分別 表示細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染 色體上的基因.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲、乙兩種變異類(lèi)型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組
B. 甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C. 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D. 甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期,染色體數(shù)與 DNA 數(shù)之比為 1:2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸序列的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯(EMS)處理后,在正常溶液中經(jīng)過(guò)2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一。已知EMS能將G改變?yōu)?/span>X物質(zhì),與X物質(zhì)具有相同配對(duì)功能的堿基是
A.胞嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.鳥(niǎo)嘌呤
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