【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線圖；圖乙表示在最適溫度及最適PH(PH=b)條件下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,則下列判斷錯誤的是

A. pH=c時，e點對應(yīng)的02量大于0

B. pH=a時，e點不移動，d點右移

C. H2O2量增加時，e點上移，d點左移

D. 適當(dāng)升高溫度，e點不移動，d點右移

【答案】C

【解析】pH=c時，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不變，即e點對應(yīng)的02量大于0，A正確；乙圖表示pH=b時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。當(dāng)pH=a時，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，B正確；底物（H2O2量）增加時，化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長，即e點上移，d點右移，C錯誤；圖乙表示在最適溫度、pH=b（最適pH）時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化的曲線，若溫度升高，酶的活性會下降，酶促反應(yīng)速率減慢，達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時間延長，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，即e點不移，d點右移，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．

（1）由圖可知，激素①主要通過影響 來調(diào)節(jié)生命活動．

（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是 ，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 ．

（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 ．

（4）若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用雄激素，對其性腺造成的危害是 ．

（5）若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是 ，（填圖中字母）同時人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于原核生物的一組是（ ）

A．根霉和藍(lán)藻 B．草履蟲和冠狀病毒

C．衣藻和變形蟲 D．大腸桿菌和發(fā)菜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子

B．HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板

C．真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程

D．一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家兔動脈血壓正常波動過程中，當(dāng)血壓升高時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D．體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素會對機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．機(jī)體產(chǎn)熱增加

B．體重快速增加

C．進(jìn)食量明顯增加

D．放入密閉室中更易窒息死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌中獲取某生物需要的某種酶的基因的流程不意圖，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）從圖示流程可知，目的基因可以從___________中獲取；獲取的目的基因也可以利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增，其原理是______________________。

（2）圖中基因組文庫___________（填“大于”“等于”或“小于）cDNA文庫。B過程是___________過程。

（3）將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，通常采用的方法是___________；導(dǎo)入微生物細(xì)胞，通常采用_______處理細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為___________細(xì)胞。檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用___________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，下列結(jié)構(gòu)不能作為DNA的載體的是（　�。�
A.核糖體
B.染色體
C.線粒體
D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了二者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答問題．

（1）①是在上進(jìn)行的，所需要的外界條件是 ， 發(fā)生的能量變化是 ．
（2）③④⑤表示過程．在這一過程中，所需要的外部條件主要有和 ．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 ．
（4）請分析下列實驗，請用文字描述．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ， 稍后過程也隨著停止．一段時問后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進(jìn)行的是 ． 而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案