【題目】基因工程中,需要使用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
(1)根據(jù)已知條件和圖回答:
①上述質(zhì)粒用限制酶________切割,目的基因用限制酶________切割。
②將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處,還要加入適量的________。
③請(qǐng)指出質(zhì)粒上至少要有一個(gè)標(biāo)記基因的理由是____________________________________________。
(2)不同生物的基因可以拼接的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________________________________________。
(3)大腸桿菌是首先成功表達(dá)外源基因的宿主菌,但不能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì),哺乳類細(xì)胞、昆蟲細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)雖然能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的哺乳類細(xì)胞蛋白,但操作復(fù)雜,表達(dá)水平低,不宜推廣使用;蚬こ讨谐_x用酵母菌作為受體細(xì)胞,請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面分析用酵母菌作受體細(xì)胞能克服上述不足的理由是________________________________________________________________
【答案】Ⅰ Ⅱ DNA連接酶 檢測(cè)重組質(zhì)粒(或目的基因)是否導(dǎo)入受體細(xì)胞 DNA結(jié)構(gòu)基本相同 ①單細(xì)胞真核生物,含有加工、修飾蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因;③培養(yǎng)成本低;④容易培養(yǎng)
【解析】
根據(jù)“限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—”可知,限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ的識(shí)別序列雖然不同,但可以產(chǎn)生相同的黏性末端,且限制酶Ⅰ的識(shí)別序列內(nèi)部存在限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)。
(1)①上述質(zhì)粒同時(shí)存在限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ的識(shí)別序列,且兩個(gè)標(biāo)記基因中均存在-GATC-的序列,必須保證至少一個(gè)標(biāo)記基因的完整性,故不能用限制酶Ⅱ切割該質(zhì)粒,而應(yīng)該用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,目的基因兩端均存在-GATC-的序列,故需要用限制酶Ⅱ切割。
②需要用DNA連接酶將切下的目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行連接。
③質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用:可以用于篩選目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。
(2)由于不同生物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,故不同生物的基因可以拼接。
(3)基因工程中常選用酵母菌作為受體細(xì)胞,是因?yàn)樗菃渭?xì)胞真核生物,含有加工、修飾蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因;培養(yǎng)成本低;容易培養(yǎng)等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年1月15日,在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下,我國嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子,還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣,棉花種子成功萌發(fā),為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長,果蠅卵孵化后,這些生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)微形生態(tài)然系統(tǒng),則酵母菌屬于________________。要維持這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行,需要添加的條件是___________________________。
(2)載荷罐能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是___________________________。
(3)為保證實(shí)驗(yàn)的成功,科學(xué)家在地面做了一個(gè)相同的試驗(yàn)載荷,并實(shí)驗(yàn)測(cè)出各成分的能量流動(dòng),繪出下圖:
A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是__________(填字母)。能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是
A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪
C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類
D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),丙表示甲、乙兩者的共性。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 甲:DNA;乙:ATP;丙:構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤
B. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是葡萄糖
C. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮堿基的種類一樣、都有磷酸
D. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都有遺傳物質(zhì)DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物群體中,屬于種群的是
A. —個(gè)魚塘中的全部魚 B. —個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
C. —棟樓中的全部蟑螂 D. —個(gè)森林中的全部生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是胰島素合成并分泌前后,胰島B細(xì)胞內(nèi)三種生物膜面積變化情況。下列說法正確的是( )
A.a是生物膜面積最大的細(xì)胞器,其上附著有大量的核糖體
B.b膜是最小的系統(tǒng)的邊界,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C.c在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D.a、b、c三種膜可以相互轉(zhuǎn)化,故其成分是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于群落研究范圍的是
A. —個(gè)國家不同年齡段人口數(shù)量的比例 B. 鱸魚吞食幼小鱸魚
C. —個(gè)池塘中有多少種群 D. —塊草地上的蒲公英數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則下列說法正確的是
A.使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1
B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
D.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是
A. 蟬蛻作為一種動(dòng)物性藥物可以治療疾病
B. 海濱風(fēng)景可以陶冶情操、激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
C. 新發(fā)現(xiàn)的某種植物,但尚不清楚它的使用價(jià)值
D. 每個(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
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