11.如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關系圖,a、b、c、d、c過程為各生物成分的生理過程,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位J/(cm2•a)圖乙為一定時間內圖甲“消費者”中三種生物X、Y、Z種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)圖甲中大氣中的二鉺化碳進入生物群落的過程是圖中的[]a光合作用.碳在生產(chǎn)者、消費者間傳遞的形式是有機物.
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1000J/(cm2•a).次級消費者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者500千克.
(3)寫出圖乙三種生物問的食物關系Y→Z→X(用箭頭和字母表示),其中Z應處于笫三營養(yǎng)級.三種生物的數(shù)量在一定范圍內波動,反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能是調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.

分析 分析圖甲可知,a表示光合作用,b表示生產(chǎn)者的呼吸作用,cd表示消費者的呼吸作用,e表示分解者的分解作用.能量只能由低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級,隨營養(yǎng)級升高,所獲得能量越少,說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點.
分析圖乙可知,三個種群數(shù)量互為消長非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物關系為Y→Z→X.
2、分析Z曲線圖,其中a點種群數(shù)量最多,種內斗爭激烈,在d點處,種群增長率最快.

解答 解:(1)圖甲中大氣中的二鉺化碳進人生物群落的過程是圖中的a光合作用,碳在生產(chǎn)者、消費者間以有機物的形式傳遞.
(2)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能,即1000J/(cm2•a).據(jù)圖可知,生產(chǎn)者同化的能量是625+175+200=1000J/(cm2•a),初級消費者同化的能量是200J/(cm2•a),次級消費者同化的能量是20J/(cm2•a).次級消費者增加10千克,需要消耗生產(chǎn)者的量為10÷$\frac{20}{200}$÷$\frac{200}{1000}$=500千克.
(3)分析圖乙可知,三個種群數(shù)量互為消長非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物關系為Y→Z→X.由于生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,X、Y、Z為消費者,故其中Z應處于笫三營養(yǎng)級.三種生物的數(shù)量在一定范圍內波動,反映了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.
故答案為:
(1)a光合作用   有機物
(2)1000       500
(3)Y→Z→X     三     調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構及功能等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關細胞的物質組成、結構和功能的敘述正確的是( 。
A.進行光合作用的細胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細胞才能進行有機物的合成
B.磷脂是生物膜的主要組成成分,由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C.麻風桿菌是胞內寄生的細菌,在侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞
D.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數(shù)生長的影響.

(1)圖甲可知,生長素濃度越低,主根越長
(2)比較圖甲和乙,施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短(填“長”/“短”),側根數(shù)量比未施用的多(填“多”/“少”),說明促進側根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長.
(3)圖乙說明促進側根生長的最適IAA濃度為10-6mol/L.
(4)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側根數(shù)量的變化是減少.原因是生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉,如將其去掉,將導致運輸?shù)礁康纳L素含量降低,會導致側根數(shù)量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A.在氧濃度低時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外
D.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請分析回答下列與遺傳、變異和育種相關的問題:
Ⅰ.玉米子粒顏色的黃色(T)和白色(t)基因位于9號染色體上(含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用).現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲,其細胞中9號染色體有一條異常.請回答問題:
(1)為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡便的方法是讓其產(chǎn)生F1.如果玉米子粒顏色的比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的Fl中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其9號染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.該植株的出現(xiàn)可能是由于父本形成花粉過程中,減數(shù)第一次分裂后期(兩條)9號染色體未分離造成的.
Ⅱ.如圖中,甲、乙表示水稻兩個品種,A、a和B、b表示分別位于兩對非同源染色體上的非等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,請回答:
(3)圖中依據(jù)基因重組原理進行水稻育種的方式有雜交育種和基因工程育種(填名稱).
(4)圖中能明顯縮短育種年限的育種方式是①→③→④(用數(shù)字和箭頭表示),該技術的核心步驟是
花藥(花粉)離體培養(yǎng).
(5)⑦的變異發(fā)生在有絲分裂末期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于植物生長素或生長素類似物生理作用的敘述,錯誤的是( 。
A.扦插月季時,保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根
B.不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同
C.摘除棉花的頂芽,可降低側芽處生長素濃度以促進側芽的生長發(fā)育
D.在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關生物進化的敘述中,不正確的是(  )
A.種群基因頻率的改變并不意味著新物種的形成
B.突變和基因重組都是隨機的、不定向的,不能決定生物進化的方向
C.生殖隔離的產(chǎn)生一定要經(jīng)過地理隔離
D.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化形成了生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示髙等動物的個體發(fā)育過程,下列說法正確的是( 。
A.圖中①過程是在透明帶內發(fā)育的,②過程表示解化后的發(fā)育過程
B.受精卵形成囊胚的過程中進行卵裂,每個細胞的體積不斷增大
C.胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進行
D.囊胚期由內胚層細胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環(huán)境,下列敘述錯誤的是( 。
A.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中
B.正常人的血漿PH為7.35-7.45
C.毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構成的
D.神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

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