【題目】圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法操作結(jié)果。下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能取菌液
B.稀釋涂布平板法可用于微生物數(shù)量測定
C.乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求
D.乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端
【答案】C
【解析】
微生物常見的接種的方法①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
A、甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒滅菌,冷卻后才能取菌液,A正確;
B、稀釋涂布平板法可用于微生物菌落計(jì)數(shù),B正確;
C、乙培養(yǎng)皿中一般在5區(qū)域才能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而形成的菌落,C錯(cuò)誤;
D、乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端,這樣能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)?/span>B和b)。請據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)
(1)圖中①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的_________期。
(2)β鏈堿基組成為___________。
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于_______(常/X/Y)染色體上,屬于________性遺傳病。
(4)Ⅱ8基因型是________,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為_________。要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為___________。
(5)若圖中正;蚱沃CTT突變?yōu)?/span>CTC,由此基因控制的生物性狀________(會(huì)/不會(huì))發(fā)生改變。
(6)圖中體現(xiàn)了基因是通過控制________直接控制生物體性狀的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2、圖3表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖1中不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是2和____(填數(shù)字序號(hào)),在分裂末期,與細(xì)胞板的形成直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是____(填數(shù)字序號(hào)),不屬于生物膜系統(tǒng)的是8和____(填數(shù)字序號(hào))。
(2)圖2細(xì)胞的名稱是_______,細(xì)胞中含有____條染色單體,____個(gè)染色體組。圖示細(xì)胞的一條染色體上,同時(shí)存在基因A、a的原因是_______。
(3)形成圖2、圖3細(xì)胞過程中,在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞某一極的基因可能是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖) ,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中①②③④⑤過程
B.核苷酸序列不同的基因也有可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____。
(2)遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。
(3)[]_____上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是_____。
(4)在DNA分子表達(dá)過程中最多需要_____種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載氨基酸。
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做_____,該過程需要_____酶,核糖體上發(fā)生的過程叫_____。
(6)圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是_____(填”←或→)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】限制酶可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位.其中切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合的兩種限制酶是( 。
A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和HindⅢ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是
A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV
B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流
C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸
D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海洋藻類上常附著有多種微生物,其中部分在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,而部分會(huì)產(chǎn)生某些毒素污染環(huán)境或毒害動(dòng)物,人們需要對(duì)它們進(jìn)行大量的研究。請回答下列問題:
(1)若要將微生物采用平板劃線法進(jìn)行分離操作,正確的是圖_________,其正確操作過程中,劃線工具至少要灼燒_________次。
(2)長期保存菌種時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與___________充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱保存,丟棄已經(jīng)接種過微生物的培養(yǎng)基前,往往需要先行滅菌,以免____________________。
(3)A、B兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時(shí)間記錄數(shù)據(jù)(統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)微生物總數(shù)在增長過程中),得到以下結(jié)果:
培養(yǎng)時(shí)間(小時(shí)) | 24 | 48 | 72 | 96 |
A組菌落均值(個(gè)) | 18 | 25 | 36 | 32 |
B組菌落均值(個(gè)) | 20 | 28 | 38 | 32 |
計(jì)數(shù)時(shí)最好取72小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是①__________________;
②_____________。
(4)發(fā)酵工程常常需要對(duì)某些微生物進(jìn)行固定,最常用的方法是_____________法。某真菌產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用_____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:
實(shí) 驗(yàn) | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
(2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是________,判斷的理由是___________________________。
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的遺傳因子組成為________,植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒的遺傳因子組成是________,黃色玉米中雜合子占________。
(4)若植株A接受植株B的花粉,則在植株A上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的遺傳因子組成是________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解_________________。
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