【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容。請回答相關問題:
組別 | 實驗材料 | 實驗試劑 | 實驗目的 |
A | 楊樹根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細胞的有絲分裂 |
(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋。結果如下圖所示,其中視野最暗的是________。
(2)B組實驗中還需要加入的試劑是_______,其作用是________________________。下面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖,其中溶解度最大的是_________________________(填色素名稱),色素帶c呈現(xiàn)為______色。
(3)C組實驗觀察到特定的顏色是_________,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是______________。
(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞,呈________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為___________________(用字母表示)。
【答案】D CaCO3 防止研磨中色素被破壞 胡蘿卜素 藍綠色 磚紅色沉淀 藍色 正方 ADBC
【解析】
據(jù)題文描述和圖示信息可知:本題綜合考查學生對顯微鏡使用、綠葉中的色素提取和分離、檢測生物組織中的還原糖、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的相關知識的識記和理解能力,以及對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
(1) 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),且放大倍數(shù)越大,觀察到的細胞數(shù)目越少、細胞的體積越大,視野越暗,據(jù)此分析圖示可知,視野最暗的是D。
(2) B組為綠葉中的色素提取和分離的實驗。在提取綠葉中的色素時,研缽中除了放入稱取的5g剪碎的綠葉、加入10mL無水乙醇和少許SiO2外,為防止研磨中色素被破壞,還需要加入的試劑是CaCO3。分離色素的原理是:綠葉中的四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴散得快,反之則慢,因而不同色素分子會隨層析液在濾紙上通過擴散而分離開,據(jù)此可推知,濾紙條上的a、b、c、d四條色素帶依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中胡蘿卜素的溶解度最大,色素帶c呈現(xiàn)藍綠色。
(3) C組糖尿病人的尿液中含有的葡萄糖為還原糖,還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,在水浴加熱(50~65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀,而正常人的尿液中不含葡萄糖,加入斐林試劑后會呈現(xiàn)斐林試劑本身所具有的藍色。
(4) 根尖分生區(qū)細胞呈正方形。依據(jù)圖示細胞呈現(xiàn)的染色體的行為特點可推知,A處于有絲分裂前期,B處于有絲分裂后期,C處于有絲分裂末期,D處于有絲分裂中期,因此四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,X是抗原,Y是抗體,數(shù)字①~④表示過程,字母a~e表示細胞。下列相關敘述,正確的是( )
A.e細胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同
B.當抗原X再次侵入人體時,通過④⑤過程,機體產生更強的免疫反應
C.與Y合成和分泌有關的膜性細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D.細胞a、b、c、d、e都能識別抗原X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖,其中a為實驗裝置,b為對照裝置。有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是:
A. 排除土壤中微生物代謝活動的干擾 B. 確保植株與外界空氣進一步隔絕
C. 防止NaOH溶液對植物根系的影響 D. 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產生異常生殖細胞的最可能是其母親
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對種群數(shù)量變化曲線的解讀,合理的是
A. 圖1、2所示為種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律,圖3所示為曲線Ⅰ條件下種群的存活率
B. 魚類捕撈在圖1的e點、圖2的g點和圖3的i點時進行,能獲得最大日捕撈量
C. 若圖1為酵母菌種群數(shù)量增長曲線,則Ⅰ為培養(yǎng)早期,Ⅱ的cd段酒精大量積累
D. 圖3曲線的i點,種內斗爭最激烈
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