(7分)生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n—1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是______。對其進行基因組測序時,需測定的染色體是______(填圖中字母)。
(2)4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為_____。
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計:
實驗步驟:
①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實驗結果預測及結論:
a.若_____________________________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
b.若______________________ ___,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
(4)若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。
(5)若圖示果蠅與另一遺傳物質正常的果蠅雜交,若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素): 。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
43.(7分)
Ⅰ.生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-l)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅 (2n=8)中,點狀染色體 (4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進行遺傳學研究。分析回答:
(1)從變異類型看,單體屬于 。某4號染色體單體果蠅體細胞染色體組成如右圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 。
(2)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)l自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示。
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上。實驗步驟如下:
①非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄。
實驗結果預測及結論:
若子代果蠅 ,則說明短肢基因位于4號染色體上;
若子代果蠅 ,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
Ⅱ.某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,下表是三組相關雜交實驗情況。請分析后回答問題:
(1) 第2組親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是 。
(2) 第3組雜交實驗后代比例為2:l,請推測其原因最可能是 。根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省上饒縣中學高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n— 1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究。
⑴某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是_______。
⑵4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________。
⑶果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計:
實驗步驟:
①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實驗結果預測及結論:
a.若_________________________________________________,則說明短肢基因位于4
號染色體上;
b.若_________________________________________________,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
⑷若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。
⑸若圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素)
;若果蠅的某一性狀的遺傳特點是:子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因
。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n— 1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究。
⑴某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是_______。
⑵4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________。
⑶果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計:
實驗步驟:
①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實驗結果預測及結論:
a.若_________________________________________________,則說明短肢基因位于4
號染色體上;
b.若_________________________________________________,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
⑷若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。
⑸若圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素)
;若果蠅的某一性狀的遺傳特點是:子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因
。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三下學期質量檢測生物試卷 題型:綜合題
(7分)生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n—1)。大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究。
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是______。對其進行基因組測序時,需測定的染色體是______(填圖中字母)。
(2)4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為_____。
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計:
實驗步驟:
①正常的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實驗結果預測及結論:
a.若_____________________________,則說明短肢基因位于4號染色體上;
b.若______________________ ___,則說明短肢基因不位于4號染色體上。
(4)若通過(3)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為_______。
(5)若圖示果蠅與另一遺傳物質正常的果蠅雜交,若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素): 。
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